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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

1.我國(guó)明代醫(yī)學(xué)家李時(shí)珍把植物分為草、谷、菜、果、木五大類(lèi),他分類(lèi)的依據(jù)是( 。
A.生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)B.生物的用途
C.生物的生活環(huán)境D.生物的親緣關(guān)系

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

20.如圖是光學(xué)顯微鏡示意圖,請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問(wèn)題.
(1)寫(xiě)出顯微鏡的結(jié)構(gòu)名稱(chēng):
[1]目鏡[4]物鏡[5]載物臺(tái)
[9]反光鏡[11]細(xì)準(zhǔn)焦螺旋[12]鏡臂
(2)對(duì)光時(shí),由反光鏡反向的光線依次經(jīng)過(guò)的結(jié)構(gòu)是(填序號(hào)):
光線→7→4→2→1.
(3)當(dāng)在光線較暗的環(huán)境中對(duì)光時(shí),應(yīng)轉(zhuǎn)使用大光圈和凹面(填平面或凹面)反光鏡.
(4)對(duì)好光,要找觀察的物像時(shí),把載玻片上要觀察的物體置于通光孔的中央,先轉(zhuǎn)動(dòng)[10]結(jié)構(gòu),再轉(zhuǎn)動(dòng)[11]結(jié)構(gòu),直到物像清晰為止.
(5)用下列四臺(tái)顯微鏡觀察洋蔥表皮細(xì)胞,簡(jiǎn)單回答下列問(wèn)題:
臺(tái)號(hào)ABCD
目鏡10×15×16×
物鏡10×40×45×
A號(hào)顯微鏡里看到的細(xì)胞最多,D號(hào)顯微鏡里看到的細(xì)胞最大.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

19.如圖是某生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題.
(1)食蟲(chóng)鳥(niǎo)與蜘蛛的關(guān)系是捕食和競(jìng)爭(zhēng).
(2)青蛙與蜘蛛的關(guān)系是捕食和競(jìng)爭(zhēng).
(3)最長(zhǎng)的食物鏈?zhǔn)遣荨┲搿嗤堋撸绻荼还扔卸疚镔|(zhì)長(zhǎng)期污染,則該食物鏈中有毒物質(zhì)含量最多的生物是蛇.
(4)植物在生態(tài)系統(tǒng)中屬于生產(chǎn)者.作為一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng),它還應(yīng)包括分解者和非生物成分(光、空氣、水、土壤等).

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

18.細(xì)胞分裂時(shí),染色體通過(guò)復(fù)制,數(shù)目加倍;然后平均分配到兩個(gè)子細(xì)胞中,保持分裂前后遺傳物質(zhì)穩(wěn)定.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

17.如圖是長(zhǎng)頸鹿進(jìn)化示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答.

(1)圖2說(shuō)明地球環(huán)境變得干旱、缺乏青草時(shí),頸長(zhǎng)的個(gè)體容易獲得食物而生存下來(lái),由此可知,頸長(zhǎng)的變異相對(duì)環(huán)境變化而言是有利(有利或不利)變異.
(2)圖3說(shuō)明頸長(zhǎng)的個(gè)體能 生存下來(lái),并繁殖后代.從進(jìn)化過(guò)程看,這種變異是由于環(huán)境的改變而引起的.
(3)自然界中的生物,通過(guò)激烈的生存斗爭(zhēng),適者生存,不適者被淘汰的過(guò)程稱(chēng)為自然選擇.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

16.請(qǐng)認(rèn)真閱讀以下資料分析回答:
資料:白鰭豚是我國(guó)特產(chǎn)的珍稀水生哺乳動(dòng)物.因數(shù)量稀少,有“水中的大熊貓”之稱(chēng),它生活在長(zhǎng)江中.近20年來(lái),由于長(zhǎng)江魚(yú)類(lèi)產(chǎn)量下降,食餌減少,加之長(zhǎng)江航行的船只增多,水域污染以及誤捕等原因,使得白鰭豚數(shù)量急劇減少.1986年,白鰭豚被列為世界瀕危的12中動(dòng)物之一,屬于國(guó)際野生動(dòng)物重點(diǎn)保護(hù)對(duì)象,我國(guó)已將它列為國(guó)家一級(jí)保護(hù)動(dòng)物.
水是生命之源!長(zhǎng)江是我們引以為豪的母親河,今年的5月9日,卻因水質(zhì)問(wèn)題引起靖江整個(gè)地區(qū)生活用水停水,引起全國(guó)人民的擔(dān)憂.停水的十小時(shí)后,啟動(dòng)備用水源,再到恢復(fù)正常用水…停水事件,引起了我們每個(gè)人的深思.
(1)白鰭豚和大熊貓屬于珍惜的哺乳動(dòng)物,用肺呼吸.
(2)白鰭豚數(shù)量急劇減少的原因是過(guò)度的漁業(yè)捕撈、水質(zhì)污染等.
(3)請(qǐng)寫(xiě)出你知道的另外兩種珍稀的動(dòng)物金絲猴、朱鹮.
(4)保護(hù)生物多樣性最為有效的措施是建立自然保護(hù)區(qū).
(5)面對(duì)停水事件,面對(duì)嚴(yán)峻的水污染問(wèn)題,我們青少年應(yīng)該:不向水中亂扔垃圾等.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

15.圖為蝗蟲(chóng)各部分結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題

(1)蝗蟲(chóng)的身體明顯地分為頭部、胸部、腹部三部分.
(2)生活在綠草叢中的蝗蟲(chóng),它的體色通常是綠色,這種體色是種保護(hù)色.
(3)蝗蟲(chóng)共有三對(duì)足,其中適于跳躍的是發(fā)達(dá)的[c]后足.
(4)蝗蟲(chóng)的身體表面覆蓋有外骨骼,具有保護(hù)和支持內(nèi)部柔軟器官、防止水分蒸發(fā)等作用.
(5)將蝗蟲(chóng)的腹部放入水中會(huì),蝗蟲(chóng)會(huì)死亡嗎?解釋原因因?yàn)榛认x(chóng)呼吸時(shí)氣體出入身體的門(mén)戶-氣門(mén)被淹沒(méi)所致..

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

14.下面是雞的受精卵及其胚胎發(fā)育的結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:

(1)圖A中的3和圖B中的7的結(jié)構(gòu)名稱(chēng)是卵黃,作用為胚胎發(fā)育提供豐富的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì).
(2)圖B中的6是由圖A中的[5]胚盤(pán)發(fā)育而來(lái)的,該結(jié)構(gòu)與和能供給胚胎發(fā)育所需養(yǎng)料的[3]卵黃共同構(gòu)成完整的卵細(xì)胞.
(3)兩圖中4的作用是保護(hù)作用,還能為胚胎發(fā)育提供所需要的豐富的養(yǎng)料和水分..
(4)兩圖中2的作用是為胚胎發(fā)育提供氧氣.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

13.如圖是植物細(xì)胞與動(dòng)物細(xì)胞示意圖,請(qǐng)據(jù)圖作答:

(1)植物細(xì)胞示意圖是甲,你的判斷依據(jù)是該細(xì)胞有細(xì)胞壁或液泡或葉綠體.(任選一項(xiàng))
(2)請(qǐng)?zhí)顚?xiě)細(xì)胞各部分結(jié)構(gòu)名稱(chēng):1細(xì)胞膜;2甲圖細(xì)胞壁或乙圖細(xì)胞核;4細(xì)胞核;5液泡;6細(xì)胞質(zhì)
(3)動(dòng)、植物細(xì)胞都具有的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核.(填名稱(chēng))
(4)“種瓜得瓜,種豆得豆”這一遺傳現(xiàn)象是由圖中細(xì)胞核決定的(填名稱(chēng))
(5)每種生物中的染色體數(shù)目保持恒定,對(duì)生物的正常生活和傳種接代有重要意義.染色體是由DNA和蛋白質(zhì)兩種物質(zhì)構(gòu)成的.
(6)細(xì)胞的控制中心是細(xì)胞核;細(xì)胞膜的作用是保護(hù)和控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞壁的作用是保護(hù)和支持(填名稱(chēng))
(7)如果甲細(xì)胞表示西瓜果肉細(xì)胞,那么甲細(xì)胞中多畫(huà)的結(jié)構(gòu)是葉綠體.(填名稱(chēng))

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

12.將下列組織與其主要分布部位用線連起來(lái):

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