14．某同學(xué)為證明植物生長(zhǎng)需要從土壤中獲取無(wú)機(jī)鹽，將一盆植物放在陽(yáng)光下，盆中裝無(wú)機(jī)鹽和水．為增強(qiáng)實(shí)驗(yàn)的說(shuō)服力，她還要設(shè)計(jì)另一個(gè)實(shí)驗(yàn)，你認(rèn)為該如何設(shè)計(jì)？（　�。�

	A．	盆中裝無(wú)機(jī)鹽和水，放在黑暗處		B．	盆中只裝水，放在黑暗處
	C．	盆中只裝無(wú)機(jī)鹽，放在陽(yáng)光下		D．	盆中只裝水，放在陽(yáng)光下

13．我們對(duì)身邊生物的調(diào)查屬于（　�。�

	A．	對(duì)生物類群的全面調(diào)查		B．	選取部分樣本的調(diào)查
	C．	對(duì)生物生存環(huán)境的調(diào)查		D．	對(duì)生物遺傳特性的調(diào)查

12．在探究實(shí)驗(yàn)“光對(duì)黃粉蟲生活的影響”時(shí)，實(shí)驗(yàn)的變量是（　�。�

A．

光

B．

溫度

C．

水分

D．

土壤

11．如圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖，據(jù)圖分析下列說(shuō)法，正確的是（　　）

	A．	草、食草昆蟲都屬于生產(chǎn)者
	B．	該圖可以代表一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)
	C．	該食物網(wǎng)有5條食物鏈
	D．	最長(zhǎng)的食物鏈?zhǔn)牵翰荨�食草昆蟲→青蛙→蛇

10．螟蛾是田間害蟲，青蛙是田園衛(wèi)士，二者水火不容．一天，螟蛾們聚在一起商量如何對(duì)付它們的天敵--青蛙．螟蛾甲說(shuō)：“青蛙跳得高，蹦得遠(yuǎn)，我們見(jiàn)了它要逃得快才好．”螟蛾乙說(shuō)：“青蛙眼力好，讓它瞧見(jiàn)就跑不掉了，還是想法躲起來(lái)好．”正說(shuō)著，一只青蛙跳了出來(lái)，螟蛾甲叫了聲“快溜”，張開(kāi)翅就飛，螟蛾乙卻靜伏不動(dòng)．結(jié)果螟蛾甲成了青蛙的美餐，而螟蛾乙卻暫時(shí)逃過(guò)一劫．
請(qǐng)你在閱讀以上材料的基礎(chǔ)上，完成以下探究活動(dòng)．
（1）提出問(wèn)題：青蛙的視覺(jué)有什么特點(diǎn)？？
（2）作出假設(shè)：蛙眼對(duì)活動(dòng)的物體有反應(yīng)．
（3）實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：①材料用具：甲、乙兩只玻璃水槽，兩只青蛙（大小、健康狀況等都相似），活蒼蠅和死蒼蠅各6只．
②步驟：首先向甲水槽放入6只活蒼蠅，向乙水槽放入6只死蒼蠅，然后各放一只青蛙，注意觀察青蛙的捕食行為．
（4）實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：甲水槽中蒼蠅被青蛙捕食，乙水槽中蒼蠅未被青蛙捕食．
（5）得出結(jié)論：蛙眼只對(duì)活動(dòng)的物體有反應(yīng)，對(duì)靜止的物體視而不見(jiàn)．

9．仔細(xì)閱讀以下材料，分析并回答下列問(wèn)題：
材料一：隨著“江北水城”積極遴選“生態(tài)城市”的建設(shè)，生態(tài)環(huán)境獲得了進(jìn)一步的改善，每到冬季來(lái)臨之前，東昌湖又見(jiàn)野鴨歸來(lái)．常有“喜鵲之鄉(xiāng)”的東阿縣鵲巢星羅密布，鵲聲悅耳動(dòng)聽(tīng)，已成為一道亮麗的風(fēng)景線．
材料二：蠶農(nóng)發(fā)現(xiàn)，雌雄蛾從繭中鉆出來(lái)，必須在最短的時(shí)間內(nèi)爬到一起交配，否則，因壽命短暫會(huì)失去傳宗接代的機(jī)會(huì)．雌雄蛾能在較短的時(shí)間內(nèi)爬到一起，完全是靠它們之間釋放的“氣味”和聞到“氣味”實(shí)現(xiàn)的．
材料三：隨著人類對(duì)野生動(dòng)物保護(hù)意識(shí)的加強(qiáng)和對(duì)動(dòng)物行為研究工作的深入，人們發(fā)現(xiàn)很多野生動(dòng)物在人工飼養(yǎng)條件下一些重要行為丟失，如野馬只會(huì)在水槽中飲水．為了恢復(fù)野馬在野生條件下飲水能力，把原先導(dǎo)水入槽的橡膠管拉向水坑，一步步誘導(dǎo)野馬去水坑飲水，從而恢復(fù)野馬的野外生存能力．
（1）材料一中列舉了兩種生物的不同行為，即野鴨的遷徙行為和喜鵲的繁殖行為，從動(dòng)物獲得途徑看，它們應(yīng)屬于先天性行為，這種行為是由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的．
（2）材料二中的雌雄蛾依靠“氣味”爬到一起，這種“氣味”在生物學(xué)上叫做性外激素，這一實(shí)例表明了動(dòng)物個(gè)體間能夠進(jìn)行信息交流．
（3）材料三中人們對(duì)野馬進(jìn)行了野外飲水訓(xùn)練，野馬所形成的水坑飲水行為屬于學(xué)習(xí)行為，這種行為是在遺傳因素的基礎(chǔ)上，通過(guò)環(huán)境因素的作用，由生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)獲得的行為．

8．人體之所以能完成各種運(yùn)動(dòng)，關(guān)鍵在于人體內(nèi)有關(guān)節(jié)．請(qǐng)根據(jù)如圖的關(guān)節(jié)結(jié)構(gòu)模式圖，回答下列問(wèn)題：
（1）標(biāo)號(hào)①和④的表面覆蓋著一層[⑤]關(guān)節(jié)軟骨，能減少運(yùn)動(dòng)時(shí)骨與骨之間的摩擦．
（2）把兩塊骨牢固地聯(lián)系在一起的是[②]關(guān)節(jié)腔．
（3）在百米跑道上，運(yùn)動(dòng)員們一聽(tīng)到槍響，迅速作出反應(yīng)，像離弦的箭一樣跑向終點(diǎn)．運(yùn)動(dòng)員們能快速運(yùn)動(dòng)是因?yàn)楣趋兰∈艿缴窠?jīng)傳來(lái)的刺激而收縮，牽動(dòng)所附著的骨圍繞關(guān)節(jié)活動(dòng)．

7．某同學(xué)想探究家蠶取食桑葉是否屬于先天性行為時(shí)，可以不考慮的因素是（　�。�

A．

家蠶的發(fā)育情況

B．

家蠶的數(shù)量

C．

家蠶的飼養(yǎng)情況

D．

家蠶的性別

6．下面是某同學(xué)在探究“螞蟻是否喜歡辣椒”的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)．
（1）材料用具：
一塊長(zhǎng)約20cm的木板、一只螞蟻、一杯辣椒水、一杯清水、一個(gè)放大鏡、兩支滴管．
（2）實(shí)驗(yàn)步驟：
①在木板的兩端，分別用兩支滴管各滴上一滴辣椒  水和一滴清水，將一只螞蟻等距離放在兩滴水之間．（如圖）
②用放大鏡觀察螞蟻的覓食行為．
③重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)3次．
請(qǐng)根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)回答下列問(wèn)題：
（1）一個(gè)群體中的動(dòng)物個(gè)體向其他個(gè)體發(fā)出某種信息，接受信息的個(gè)體產(chǎn)生某種行為反應(yīng)的現(xiàn)象稱為通訊．螞蟻依靠觸角和氣味進(jìn)行信息交流．
（2）本實(shí)驗(yàn)的假設(shè)是假設(shè)螞蟻喜歡辣椒，變量是辣椒．
（3）對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的預(yù)測(cè)和分析：
預(yù)測(cè)一：若實(shí)驗(yàn)結(jié)果是螞蟻爬向清水一端或停留在原處不動(dòng)或不定向爬動(dòng)，則不能說(shuō)明螞蟻喜歡辣椒．
預(yù)測(cè)二：若實(shí)驗(yàn)結(jié)果是螞蟻爬向辣椒水一端取食，則說(shuō)明螞蟻喜歡辣椒．
（4）本實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的不足之處是實(shí)驗(yàn)螞蟻數(shù)量太少．

5．脆肉鯇，原產(chǎn)于廣東省中山市長(zhǎng)江水庫(kù)，又稱長(zhǎng)江脆肉鯇．是利用水庫(kù)的礦泉水，喂精飼料，運(yùn)用活水密集養(yǎng)殖法養(yǎng)育成的水產(chǎn)品．因其肉質(zhì)結(jié)實(shí)、清爽、脆口而得名．下列關(guān)于脆肉鯇的描述，不正確的是（　�。�

	A．	脆肉鯇體表被覆鱗片，用鰭游泳，用鰓呼吸，屬于魚類
	B．	脆肉鯇靠軀干部和尾部的擺動(dòng)提供前行的動(dòng)力
	C．	仔細(xì)觀察會(huì)發(fā)現(xiàn)，脆肉鯇的口和鰓蓋后緣在交替張合，這與它的呼吸有關(guān)
	D．	在較多藻類的池塘中，黎明時(shí)，可以看到脆肉鯇有浮頭的現(xiàn)象，這與它的覓食有關(guān)