科目: 來(lái)源:2016-2017學(xué)年福建省七年級(jí)上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列器官主要由上皮組織構(gòu)成的是( )
A.小腸內(nèi)表面 B.唾液腺 C.股骨 D.脊髓
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科目: 來(lái)源:2016-2017學(xué)年福建省七年級(jí)上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
觀察前,操作顯微鏡下降鏡筒時(shí),眼睛一定要看著( )
A.目鏡 B.物鏡 C.反光鏡 D.鏡座
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科目: 來(lái)源:2016-2017學(xué)年福建省七年級(jí)上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
切成熟的西瓜和番茄果實(shí)時(shí)流出的汁液是( )
A.細(xì)胞質(zhì) B.細(xì)胞液 C.液泡 D.無(wú)法確定
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科目: 來(lái)源:2016-2017學(xué)年福建省七年級(jí)上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如下表所示,某同學(xué)為了研究光對(duì)大豆發(fā)芽的影響,在兩個(gè)相同的花盆中播下大豆種子并且設(shè)計(jì)了如下的實(shí)驗(yàn)。這個(gè)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的錯(cuò)誤之處在于:兩個(gè)花盆( )。
花 盆 | 播種大豆(粒) | 光照 | 溫度(℃) | 水 |
A | 1 O | 明亮 | 20 | 充足 |
B | 1 O | 黑暗 | 20 | 不充足 |
A.光照不同 B.澆水不同
C.溫度都是20℃ D.都應(yīng)當(dāng)種植在同質(zhì)量的土壤中
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科目: 來(lái)源:2016-2017學(xué)年福建省七年級(jí)上期中生物試卷(解析版) 題型:填空題
除________外,生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是______________。地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是______________。生態(tài)系統(tǒng)中,影響生物生活的環(huán)境因素可以分為兩大類(lèi),一類(lèi)是生物因素,另一類(lèi)是______________因素,如陽(yáng)光、水、溫度等。生物多樣性包括物種多樣性、___________多樣性和______________多樣性。
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科目: 來(lái)源:2016-2017學(xué)年福建省七年級(jí)上期中生物試卷(解析版) 題型:填空題
由不同的組織按照一定的次序聯(lián)合起來(lái),形成具有一定功能的結(jié)構(gòu),就叫_____________。植物有六大器官,其中根、_____________、_____________屬于營(yíng)養(yǎng)器官;花、果實(shí)、種子屬于_____________器官。
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科目: 來(lái)源:2016-2017學(xué)年福建省七年級(jí)上期中生物試卷(解析版) 題型:填空題
小悅在黃瓜果肉細(xì)胞臨時(shí)裝片的制作中,進(jìn)行如下操作:
①在潔凈的載玻片中央滴一滴液體。
②用清潔的刀片在去皮的黃瓜上輕輕刮取表層果肉,均勻涂抹在載玻片上的液滴中。
③蓋上蓋玻片,制成臨時(shí)裝片。
④使用顯微鏡進(jìn)行觀察。
(1)在載玻片中央滴加的液體是______________;蓋上蓋玻片的方法必須正確,否則容易產(chǎn)生______________;染色時(shí)應(yīng)滴加的液體是______________。
(2)黃瓜的果肉屬于______________組織;黃瓜是植物,從結(jié)構(gòu)層次上看,和動(dòng)物相比,它少了______________這個(gè)結(jié)構(gòu)層次。
(3)觀察時(shí),調(diào)節(jié)______(粗或細(xì))準(zhǔn)焦螺旋,可使物像更清晰。已知她使用的目鏡是10 X,物鏡是40 X,則物像被放大_____________倍。
(4)該同學(xué)看到黃瓜細(xì)胞物像在視野的左上方,要將該細(xì)胞物像移到視野中央,她應(yīng)該向______________移動(dòng)玻片。
(5)黃瓜的果肉味道甘甜,產(chǎn)生這味道的物質(zhì)儲(chǔ)存在細(xì)胞的____________中?刂萍(xì)胞與外界進(jìn)行物質(zhì)交換的結(jié)構(gòu)是______________。
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科目: 來(lái)源:2016-2017學(xué)年福建省七年級(jí)上期中生物試卷(解析版) 題型:探究題
在“探究溫度對(duì)霉菌生活的影響”的活動(dòng)中,小悅按照如下方案進(jìn)行了實(shí)驗(yàn),并根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果作出了結(jié)論。
甲組 | 乙組 | |
假設(shè) | 溫度對(duì)霉菌生活有影響 | |
環(huán)境條件 | 溫暖潮濕 | 低溫干燥 |
實(shí)驗(yàn)材料 | 一塊面包 | 一塊饅頭 |
處理方法 | 將實(shí)驗(yàn)材料裝入袋中,放在各自的環(huán)境中 | |
實(shí)驗(yàn)結(jié)果 | ||
實(shí)驗(yàn)結(jié)論 | 霉菌生長(zhǎng)在溫暖潮濕的地方 | |
(1)該實(shí)驗(yàn)方案中的變量有_________個(gè),應(yīng)設(shè)置_________組對(duì)照。甲組和乙組________(能或不能)構(gòu)成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),原因是___________________________。
(2)該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)方案不合理,根據(jù)除變量外,其他條件均相同的原則,乙組的環(huán)境條件應(yīng)改為_(kāi)_________________,甲組和乙組的實(shí)驗(yàn)材料應(yīng)_________。(相同或不同)
(3)請(qǐng)你根據(jù)假設(shè)預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果:_______(甲或乙)組材料發(fā)霉,________(甲或乙)組材料不發(fā)霉。
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科目: 來(lái)源:2016-2017學(xué)年福建省七年級(jí)上期中生物試卷(解析版) 題型:填空題
下圖是植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞比較圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)圖中動(dòng)物細(xì)胞是_________。(填“甲”或“乙”)你的判斷依據(jù)是___________________________。
(2)比較植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞,我們會(huì)發(fā)現(xiàn),它們都具有[②] _______________、[ ]細(xì)胞核、[⑥] _______________ 三個(gè)基本結(jié)構(gòu),而且功能基本相同。
(3)植物細(xì)胞中,能將光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能并儲(chǔ)存在有機(jī)物中的是[③] __________。
(4)細(xì)胞生命活動(dòng)的控制中心是[ ]____________________,并儲(chǔ)存有遺傳物質(zhì)。
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科目: 來(lái)源:2016-2017學(xué)年福建省七年級(jí)上期中生物試卷(解析版) 題型:填空題
如圖所示的是細(xì)胞分裂和分化的過(guò)程,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)圖中的①表示細(xì)胞的_________過(guò)程,判斷的依據(jù)是①過(guò)程只有細(xì)胞__________的增多。
(2)圖中的②表示細(xì)胞的__________過(guò)程。
②的結(jié)果是形成了不同的____________________。
(3)請(qǐng)把下面圖示中的生物體結(jié)構(gòu)層次填寫(xiě)完整。
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