有一位同學(xué)做了以下實(shí)驗(yàn)：區(qū)兩棵同樣大小的新鮮芹菜，分別插在玻璃瓶中，瓶中放同樣多的水，將瓶口封嚴(yán)．將這兩棵芹菜都放在陽(yáng)光下，其中一棵用電風(fēng)扇吹風(fēng)．多一段時(shí)間，看兩個(gè)瓶中的水面高度有無(wú)差別．
請(qǐng)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)回答：
（1）該同學(xué)做出的假設(shè)是______．
（2）根據(jù)你掌握的知識(shí)，請(qǐng)預(yù)測(cè)出實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：______．
（3）針對(duì)同一假設(shè)，能否設(shè)計(jì)出與上述實(shí)驗(yàn)不同的探究方案，請(qǐng)你試一試．

關(guān)于蒸騰作用對(duì)植物生活的意義，下列說法不正確的是（　�。�

A．降低葉表面的溫度

B．促進(jìn)根從土壤中吸收水分

C．促進(jìn)水和無(wú)機(jī)鹽從根上升到葉

D．增加大氣中的空氣濕度，調(diào)節(jié)氣候

下列關(guān)于蒸騰作用的說法中，錯(cuò)誤的是（　�。�

A．能有效地降低葉片溫度

B．能對(duì)根部吸水產(chǎn)生“動(dòng)力”

C．能增加空氣的濕度

D．能減少水分對(duì)土壤的侵蝕

氣孔示意圖如圖所示．
（1）圖中②所示的細(xì)胞是______細(xì)胞，呈______形．
（2）氣孔是指圖中______所示的地方，是植物進(jìn)行______的“窗口”．
（3）植物體內(nèi)的水分以______狀態(tài)從氣孔中散發(fā)到空氣中的現(xiàn)象叫______作用．

人在天熱時(shí)會(huì)出汗，和植物蒸騰作用共同的意義是（　�。�

A．排出廢物	B．排出多余水
C．散熱	D．促進(jìn)物質(zhì)運(yùn)輸

森林地區(qū)往往降降雨較多，主要原因是（　　）

A．呼吸作用旺盛，產(chǎn)生的水分較多

B．蒸騰作用使大氣濕度增大

C．光合作用旺盛，釋放水氣多

D．根系保持水土，蓄水較多

圖一表示小明同學(xué)探究水分散失主要途徑的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，他將四個(gè)生長(zhǎng)狀況相同、葉片數(shù)量相同的枝條分別浸泡在四個(gè)相同的試管中，編號(hào)為A、B、C、D，并在試管液面上滴加了植物油．之后，他按如圖所示方法分別對(duì)四個(gè)枝條做了處理．最后，稱量四支試管的重量，并將它們都調(diào)整到80克．一段時(shí)間后，小明再次稱量四支試管的總重量，結(jié)果如圖二所示，請(qǐng)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)思考回答：



（1）實(shí)驗(yàn)中，在水面上加植物油的目的是什么？
（2）凡士林在本實(shí)驗(yàn)中的用途是什么？
（3）據(jù)你推測(cè)，圖二中的線段I可能表示哪一個(gè)試管的情況？為什么？線段Ⅱ和線段Ⅲ分別表示的是哪個(gè)試管的情況，請(qǐng)說出你的推理過程．

有關(guān)蒸騰作用的下列敘述中，錯(cuò)誤的是（　　）

A．葉是植物的主要蒸騰器官

B．較強(qiáng)的日照促進(jìn)蒸騰作用加快

C．氣孔的開閉能調(diào)節(jié)水分的蒸騰

D．增強(qiáng)空氣濕度能使蒸騰作用加快

關(guān)于保衛(wèi)細(xì)胞的說法不正確的是（　�。�

A．保衛(wèi)細(xì)胞的形狀可以調(diào)節(jié)

B．兩個(gè)保衛(wèi)細(xì)胞可圍成氣孔

C．保衛(wèi)細(xì)胞內(nèi)沒有葉綠體

D．保衛(wèi)細(xì)胞有些呈半月形

如圖為驗(yàn)證植物體蒸騰作用的兩套裝置，請(qǐng)分析回答：
（1）如果讓你來驗(yàn)證植物體的蒸騰作用，你選用哪一套裝置？______．不選另一套的理由是______．
（2）驗(yàn)證蒸騰作用時(shí)．將裝置放在陽(yáng)光下效果明顯還是放在不見光的地方明顯？______為什么？______．
（3）如果選擇一株沒有葉子的植物做同樣的實(shí)驗(yàn)，會(huì)有什么結(jié)果？______．說明了什么問題？______．