第二次世界大戰(zhàn)時期，有一只信鴿為了把情報送到總部，在雙腳被炸彈炸飛的情況下，忍痛飛了回去，但在它完成任務(wù)后不久就死去了，人們把它的身體做成了模型以紀(jì)念它。其實(shí)，信鴿很早就有“軍中不會說話的特殊兵種”的美稱。

請根據(jù)以上材料，歸納信鴿有哪些形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能適于飛翔生活。

（1）家鴿的體形為 型，這種體形可以減少飛行時的 ，它的身體可分為頭、頸、軀干、尾和四肢五部分。前肢變成 ，全身除喙和足以外，其它部分都被覆著 。

（2）家鴿用 呼吸，并有 輔助呼吸。

（3）家鴿 發(fā)達(dá)，附著在 上，牽動兩翼完成飛行動作。

（4）請寫出家鴿與飛翔生活方式相適應(yīng)的特征： 、 。（兩點(diǎn)即可）

動物行為是指一系列有利于動物個體生存和繁殖后代的活動．

（1）從行為獲得的途徑來看，有的是 就有的，由動物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為，屬先天性行為；有的是在 因素的基礎(chǔ)上，通過環(huán)境因素的作用，由生活經(jīng)驗(yàn)和 獲得，屬于學(xué)習(xí)行為。

（2）大雁、家燕等鳥類隨季節(jié)變化的遷徙行為屬于 行為；動物園的小猴通過訓(xùn)練學(xué)會騎自車的行為屬于 行為。

如圖是關(guān)節(jié)的結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答下列問題．

（1）填寫下列各結(jié)構(gòu)的名稱．

①是 ，②是 ，③是 ，④ ，⑤ ．

（2）圖中②包裹著關(guān)節(jié)，內(nèi)部形成密閉的 ，②的內(nèi)壁可分泌 ，其作用是減少骨與骨之間的 。

（3）脫臼是指 從 里滑出來。

螞蟻是怎么樣進(jìn)行通訊的,某實(shí)驗(yàn)小組做了如下探究實(shí)驗(yàn)，如圖：

①將三塊小石頭放在盛有少許清水的容器內(nèi)形成三個小島，小島間用兩根等長的小木條連接起來，這樣

螞蟻只能通過由小木條搭成的“橋”從一個小島到達(dá)其它的小島。

②先將饑餓的螞蟻放在B島上，食物放在C島上，A島什么都不放，發(fā)現(xiàn)螞蟻經(jīng)過幾次尋找后，在C島上找到食物。

③小組成員將連接BC島的“橋”和AB島的對換，結(jié)果發(fā)現(xiàn)螞蟻并沒有爬向有食物的C島，而直接爬向A島。

（1）如果你是該組成員，根據(jù)以上探究做出的假設(shè)是: ，結(jié)論是: 。

（2）螞蟻群體內(nèi)成員之間有明確的分工,是具有 行為的動物。

（3）螞蟻是昆蟲綱動物，體表防止體內(nèi)水分蒸發(fā)的結(jié)構(gòu)是 。

（4）“千里之堤，毀于蟻穴”，這說明生物與環(huán)境的關(guān)系是（ ）

A．生物適應(yīng)環(huán)境 B．生物影響環(huán)境 C．生物與環(huán)境相互影響

在探究小鼠走迷宮獲取食物的實(shí)驗(yàn)中，某組同學(xué)的設(shè)計(jì)方案如圖所示：在迷宮的出口處放一些小白鼠喜愛的食物，將小白鼠放進(jìn)迷宮入口，記錄小白鼠“嘗試與錯誤”次數(shù)。據(jù)此回答：

（1）與蚯蚓走“T”形迷宮相比，小白鼠“嘗試與錯誤”次數(shù)要少得多，因?yàn)樾“资蟮?u> 能力比蚯蚓強(qiáng)，這種這種差異主要由 決定的。

（2）實(shí)驗(yàn)結(jié)論： 。

（3）上述探究活動還有哪些地方需要做進(jìn)一步的改進(jìn)？（答出一項(xiàng)即可） 。

（4）在該實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，仍以小白鼠為例，再提出一個探究問題 。

下列屬于生物的是（ ）

A．機(jī)器狗 B．鐘乳石 C．病毒 D．化石

“人間四月芳菲盡,山寺桃花始盛開。”造成這一差異的環(huán)境因素是（ ）

A．陽光 B．水分 C．溫度 D．濕度

生物共有的家園是（ ）

A．草原生態(tài)系統(tǒng) B．海洋生態(tài)系統(tǒng)

C．森林生態(tài)系統(tǒng) D．生物圈

植樹造林可以防風(fēng)固沙,增加降水量,還可以改善溫室效應(yīng),美化環(huán)境等,這說明（ ）

A．環(huán)境影響生物 B．生物影響環(huán)境

C．生物適應(yīng)環(huán)境 D．生物影響其他生物

在“測量不同植被環(huán)境的空氣溫度和濕度”時,下列做法正確的是（ ）

A．只選擇帶有植物的地點(diǎn)進(jìn)行測量

B．可以用溫度計(jì)代替濕度計(jì)進(jìn)行測量

C．在測量灌木叢的濕度時,把濕度計(jì)放在地上

D．選擇3個不同的環(huán)境,分早、中、晚分別測試,每次測量3個數(shù)據(jù),取平均值