我們常把一些形態(tài)優(yōu)美的蕨類植物栽在花盆里供觀賞，這些植物最好放在（ ）

A．陽(yáng)光下，經(jīng)常澆水 B．陽(yáng)光下，保持干燥

C．背陰處，經(jīng)常澆水 D．背陰處，保持干燥

我國(guó)北方農(nóng)村常把紅薯貯存在地窖中,人們?cè)谶M(jìn)入地窖之前,往往先把一盞油燈吊入地窖中,這樣做的原因是（ ）

A．測(cè)量地窖中二氧化碳的含量 B．測(cè)量地窖中氧氣的含量

C．為了能夠看見(jiàn)地窖中的東西 D．測(cè)量地窖中一氧化碳的含量

下列關(guān)于綠色植物與生物圈中的水循環(huán)關(guān)系的說(shuō)法中，不正確的是（ ）

A．沒(méi)有綠色植物，生物圈中的水循環(huán)就無(wú)法進(jìn)行

B．綠色植物葉片承接雨水，能夠大大減弱雨水對(duì)地面的沖刷

C．綠色植物形成的枯枝落葉層像海綿一樣吸納雨水使更多雨水滲入地下

D．綠色植物通過(guò)蒸騰作用提高大氣濕度，增加降水

我省建立了山東（暖溫帶）珍稀瀕危樹(shù)種種質(zhì)資源中心庫(kù)，目的是搶救性保存山東（暖溫帶）珍稀瀕危樹(shù)種種質(zhì)資源、有效控制珍稀瀕危樹(shù)種基因丟失、維護(hù)區(qū)域物種安全和生態(tài)安全、推動(dòng)我國(guó)林木種質(zhì)資源的可持續(xù)利用與發(fā)展。那么，影響植物生存的關(guān)鍵因素是（ ）

A．人類的砍伐 B．過(guò)度開(kāi)發(fā)，導(dǎo)致植物生存環(huán)境遭到破壞

C．溫室效應(yīng) D．水污染

植物通過(guò)根吸收的水分絕大部分通過(guò)蒸騰作用散失掉．如圖所示，現(xiàn)有完全相同的甲、乙兩個(gè)裝置，裝置內(nèi)水面相平，兩株植物的葉片大小、形態(tài)及功能相同．將兩裝置放在陽(yáng)光下照射1小時(shí)后，比較甲、乙裝置中兩細(xì)管液面的高度，正確的是（ ）

A．．甲甲＜乙乙 B．甲甲＞乙乙

C．甲=乙乙 D．無(wú)法確定

某同學(xué)于6月中旬晴朗的一天作了如下的探究：從上午8點(diǎn)開(kāi)始，在同一植物的相同位置上，每隔5小時(shí)摘取一片大小相同的葉子，并按時(shí)間順序編號(hào)后低溫保鮮，等摘取了4片葉子（依次為甲乙丙�。┖�，同時(shí)進(jìn)行脫色處理再滴加碘液，顏色最藍(lán)的是（ ）

A．甲葉 B．乙葉 C．丙葉 D．丁葉

為探究動(dòng)植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)的異同，用洋蔥鱗片葉、人的口腔上皮細(xì)胞、神經(jīng)組織永久切片等材料做實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)觀察圖1～圖6，回答問(wèn)題：

（1）若在顯微鏡下看到如圖1所示的物像，可能是圖2所示的哪個(gè)步驟的操作不規(guī)范引起的？_________________。

（2）若要換用高倍物鏡觀察，應(yīng)轉(zhuǎn)動(dòng)圖3中標(biāo)號(hào)__________所示結(jié)構(gòu)，使圖4中標(biāo)號(hào)____________所示的高倍物鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔。

（3）圖6表示三種細(xì)胞結(jié)構(gòu)的異同，兩個(gè)圓的的重合區(qū)域?yàn)橄嗤�點(diǎn)。則圖中B區(qū)和C區(qū)分別含有下列括號(hào)中①～⑤所示的哪些細(xì)胞結(jié)構(gòu)？B________________；C________________。（填標(biāo)號(hào)）（①細(xì)胞壁 ②細(xì)胞膜 ③細(xì)胞質(zhì) ④細(xì)胞核 ⑤大液泡）

如圖中，A---------E示意人體的不同結(jié)構(gòu)層次，請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題。

（1）A細(xì)胞通過(guò)____________形成B。

（2）B通過(guò)____________形成C．在此過(guò)程中，細(xì)胞的_______________產(chǎn)生了差異。

（3）請(qǐng)你概括出人體的結(jié)構(gòu)層次：__________________其中，人體具有而植物體沒(méi)有的結(jié)構(gòu)層次是_______________。

下面是英國(guó)科學(xué)家普羅斯特勒關(guān)于光合作用的著名實(shí)驗(yàn)?zāi)Ｊ綀D，請(qǐng)回答問(wèn)題：

（1）他把一支點(diǎn)燃的蠟燭和一只小白鼠分別放到甲、乙密閉的玻璃罩里，蠟燭不久就熄滅了，小白鼠也很快死亡，原因是玻璃罩中缺少___________ 。

（2）他把一盆植物和一支點(diǎn)燃的蠟燭一同放到一個(gè)密閉的玻璃罩里（圖丙）。他發(fā)現(xiàn)植物在一段時(shí)間內(nèi)能夠正常生活，蠟燭也沒(méi)有熄滅。他又把一盆植物和一只小白鼠一同放到一個(gè)密閉的玻璃罩里（圖�。�，發(fā)現(xiàn)在一段時(shí)間內(nèi)植物和小白鼠都能夠正常生活，說(shuō)明綠色植物在進(jìn)行__________ _時(shí)能產(chǎn)生______ __。

（3）后來(lái)的科學(xué)實(shí)驗(yàn)證明，蠟燭燃燒或動(dòng)物呼吸排出的___________ 是綠色植物光合作用的原料。

如圖是葉片橫切面圖，據(jù)圖回答問(wèn)題。

（1）具有保護(hù)作用的結(jié)構(gòu)是____________（填序號(hào)），葉片與外界進(jìn)行氣體交換的門戶是____________，它的開(kāi)閉受［ ］____________控制。

（2）有支持和疏導(dǎo)作用的是［ ］____________。

（3）②和⑤組成葉肉屬于____________組織。