在一定的 內(nèi)，所有 與 之間所形成的統(tǒng)一整體，叫生態(tài)系統(tǒng)。

科學(xué)探究的基本過程一般包括提出問題、 、 、 、 。

任何生物都生活在一定的環(huán)境中，環(huán)境中的各種因素都會(huì)影響生物的生存，這些因素包括陽光、 、 、 、 等非生物因素，以及每個(gè)生物都與它所處的環(huán)境中的生物因素。

生物只有適應(yīng)環(huán)境才能生存下來，如果不適應(yīng)環(huán)境就會(huì)被淘汰，生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)不僅表現(xiàn)在 方面，還表現(xiàn)在 等各個(gè)方面。

無機(jī)鹽是植物生長(zhǎng)不可缺少的物質(zhì)，其中，植物需要量最大的是含 、 、 的無機(jī)鹽。

光合作用就是綠色植物利用太陽光能，在 中把 和 制造成淀粉等有機(jī)物，同時(shí)把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲(chǔ)藏在有機(jī)物中，在這個(gè)過程里還放出 。

下圖表示生態(tài)系統(tǒng)中各成分之間的關(guān)系，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖中， 生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者是 ，消費(fèi)者是 。

（2）該生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者和消費(fèi)者是 的關(guān)系。

（3）植物和動(dòng)物死亡后，尸體不會(huì)堆積如山，是因?yàn)榧?xì)菌、真菌等分解者能將尸體中的 分解為無機(jī)物供植物再利用。

某研究性學(xué)習(xí)小組為了探究豌豆種子萌發(fā)的環(huán)境條件，他們?cè)诩�、乙、丙、丁四個(gè)培養(yǎng)皿中分別放置等量的棉花，每個(gè)培養(yǎng)皿的棉花上面都均勻放置25粒豌豆種子，然后將它們放在不同條件進(jìn)行培養(yǎng)，一段時(shí)間后記錄種子萌發(fā)的情況如下表。

請(qǐng)分析回答：

（1）該研究小組實(shí)驗(yàn)的目的是想同時(shí)探究 和 兩個(gè)變量對(duì)豌豆種子萌發(fā)的影響。

（2）若將甲組和乙組進(jìn)行對(duì)照，實(shí)驗(yàn)變量是 ，比較這兩組實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，可以得出的結(jié)論是 。

（3）根據(jù) 組和 組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果判斷，光照對(duì)豌豆種子的萌發(fā)沒有明顯的影響。

下列物體中屬于生物的是

A．陽光 B．土壤 C．細(xì)菌 D．空氣

不可以構(gòu)成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的是

A．一片小池塘 B．一條河流

C．一群羊 D．地球上所有的生物與其生活環(huán)境