科目: 來源:2016-2017學年山東省墾利縣七年級上學期期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
生物圈中的生物都具有的共同特征是
A.能進行活動 B.能繁殖后代
C.能進行發(fā)射 D.能呼吸并消耗氧氣
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科目: 來源:2016-2017學年山東省墾利縣七年級上學期期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列是顯微鏡在使用過程中遇到的問題與對應的解決辦法,正確的是
A.視野較暗-改用大光圈和凹面鏡
B.物像偏右下方-向左上方移動玻片
C.物像模糊-調節(jié)粗準焦螺旋
D.鏡頭污染-用干凈的紗布擦拭
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科目: 來源:2016-2017學年山東省墾利縣七年級上學期期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
“藕斷絲連”是常見的現(xiàn)象,這里的“絲”來自植物體的
A.保護組織 B.營養(yǎng)組織 C.分生組織 D.輸導組織
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科目: 來源:2016-2017學年山東省墾利縣七年級上學期期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
生物的生長離不開細胞的生長,如圖是洋蔥根尖細胞的生長過程示意圖.下列對此過程的描述,錯誤的是
A.2保護和控制物質進出細胞
B.3的流動加快與外界環(huán)境的物質交換
C.4內的遺傳物質需經(jīng)過復制
D.5為細胞的生長提供能量
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科目: 來源:2016-2017學年山東省墾利縣七年級上學期期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
柳樹與人體相比較,缺少的結構層次是
A.組織 B.器官 C.系統(tǒng) D.個體
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科目: 來源:2016-2017學年山東省墾利縣七年級上學期期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
光合作用的發(fā)現(xiàn)是眾多科學家不斷實驗探索的結果,如圖,下列有關實驗的表達,正確的是
A.海爾蒙特的實驗說明,柳樹生長增重的物質來自土壤和水
B.菩羅斯特勒的實驗證明,植物每時每刻都能更新污濁的空氣
C.薩克斯的實驗中,照光后的葉片放入盛有酒精的小燒杯中直接加熱,脫色后呈黃白色
D.薩克斯的實驗中,脫色后再用碘蒸汽熏蒸黃白色的葉片,見光部分呈藍色、遮光部分不變藍
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科目: 來源:2016-2017學年山東省墾利縣七年級上學期期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
從今年起,我市將全面實施“三年增綠”計劃,大面積增加綠地植被,積極創(chuàng)建生態(tài)文明典范城市,下列有關綠色植物在生物圈中作用的敘述,錯誤的是
A.綠色植物制造的有機物質養(yǎng)育了生物圈中的其他生物
B.綠色植物能維持生物圈中的碳-氧平衡
C.綠色植物能夠提高大氣溫度,增加降水量
D.綠色植物在保持水土、防風固沙等方面起重要作用
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科目: 來源:2016-2017學年山東省墾利縣七年級上學期期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
生態(tài)球是家庭中常見的綠化美化飾品,置于陽臺上,能較長時間穩(wěn)定存在(如圖),下面是生態(tài)球一天內水中二氧化碳濃度的變化曲線(明天日出、日落時間分別為6:00和18:00),正確的是
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科目: 來源:2016-2017學年山東省墾利縣七年級上學期期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關蒸騰作用的敘述,錯誤的是( 。
A. 蒸騰作用只在白天進行
B. 葉是植物進行蒸騰作用的主要器官
C. 陰雨天移栽植物,可以提高成活率
D. 蒸騰作用可以提高大氣濕度,增加降雨量
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