科目: 來(lái)源:2016-2017學(xué)年山東省墾利縣七年級(jí)上學(xué)期期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
生物圈中的生物都具有的共同特征是
A.能進(jìn)行活動(dòng) B.能繁殖后代
C.能進(jìn)行發(fā)射 D.能呼吸并消耗氧氣
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下列是顯微鏡在使用過(guò)程中遇到的問(wèn)題與對(duì)應(yīng)的解決辦法,正確的是
A.視野較暗-改用大光圈和凹面鏡
B.物像偏右下方-向左上方移動(dòng)玻片
C.物像模糊-調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋
D.鏡頭污染-用干凈的紗布擦拭
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“藕斷絲連”是常見(jiàn)的現(xiàn)象,這里的“絲”來(lái)自植物體的
A.保護(hù)組織 B.營(yíng)養(yǎng)組織 C.分生組織 D.輸導(dǎo)組織
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科目: 來(lái)源:2016-2017學(xué)年山東省墾利縣七年級(jí)上學(xué)期期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
生物的生長(zhǎng)離不開(kāi)細(xì)胞的生長(zhǎng),如圖是洋蔥根尖細(xì)胞的生長(zhǎng)過(guò)程示意圖.下列對(duì)此過(guò)程的描述,錯(cuò)誤的是
A.2保護(hù)和控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞
B.3的流動(dòng)加快與外界環(huán)境的物質(zhì)交換
C.4內(nèi)的遺傳物質(zhì)需經(jīng)過(guò)復(fù)制
D.5為細(xì)胞的生長(zhǎng)提供能量
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柳樹(shù)與人體相比較,缺少的結(jié)構(gòu)層次是
A.組織 B.器官 C.系統(tǒng) D.個(gè)體
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光合作用的發(fā)現(xiàn)是眾多科學(xué)家不斷實(shí)驗(yàn)探索的結(jié)果,如圖,下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)的表達(dá),正確的是
A.海爾蒙特的實(shí)驗(yàn)說(shuō)明,柳樹(shù)生長(zhǎng)增重的物質(zhì)來(lái)自土壤和水
B.菩羅斯特勒的實(shí)驗(yàn)證明,植物每時(shí)每刻都能更新污濁的空氣
C.薩克斯的實(shí)驗(yàn)中,照光后的葉片放入盛有酒精的小燒杯中直接加熱,脫色后呈黃白色
D.薩克斯的實(shí)驗(yàn)中,脫色后再用碘蒸汽熏蒸黃白色的葉片,見(jiàn)光部分呈藍(lán)色、遮光部分不變藍(lán)
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從今年起,我市將全面實(shí)施“三年增綠”計(jì)劃,大面積增加綠地植被,積極創(chuàng)建生態(tài)文明典范城市,下列有關(guān)綠色植物在生物圈中作用的敘述,錯(cuò)誤的是
A.綠色植物制造的有機(jī)物質(zhì)養(yǎng)育了生物圈中的其他生物
B.綠色植物能維持生物圈中的碳-氧平衡
C.綠色植物能夠提高大氣溫度,增加降水量
D.綠色植物在保持水土、防風(fēng)固沙等方面起重要作用
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生態(tài)球是家庭中常見(jiàn)的綠化美化飾品,置于陽(yáng)臺(tái)上,能較長(zhǎng)時(shí)間穩(wěn)定存在(如圖),下面是生態(tài)球一天內(nèi)水中二氧化碳濃度的變化曲線(明天日出、日落時(shí)間分別為6:00和18:00),正確的是
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蓋蓋玻片是制作臨時(shí)裝片的關(guān)鍵步驟之一.如圖所示各項(xiàng)中,蓋蓋玻片的操作正確的是
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下列有關(guān)蒸騰作用的敘述,錯(cuò)誤的是( )
A. 蒸騰作用只在白天進(jìn)行
B. 葉是植物進(jìn)行蒸騰作用的主要器官
C. 陰雨天移栽植物,可以提高成活率
D. 蒸騰作用可以提高大氣濕度,增加降雨量
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