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科目: 來(lái)源:山東省期末題 題型:單選題

下列有關(guān)植物蒸騰作用意義的敘述中錯(cuò)誤的是
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A.促使根從土壤中吸收水分
B.散失熱量,降低植物體的溫度
C.增加大氣溫度,調(diào)節(jié)氣候
D.促進(jìn)水分和無(wú)機(jī)鹽在植物體內(nèi)的運(yùn)輸

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科目: 來(lái)源:江蘇期末題 題型:判斷題

蒸騰作用會(huì)散失大量的水分,對(duì)植物體是有害的。

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科目: 來(lái)源:江蘇期末題 題型:單選題

下列哪一項(xiàng)不屬于蒸騰作用的意義

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A.降低葉面溫度
B.促進(jìn)水的吸收和運(yùn)輸
C.增加空氣濕度
D.增強(qiáng)呼吸作用

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科目: 來(lái)源:江蘇期末題 題型:單選題

要驗(yàn)證植物進(jìn)行蒸騰作用的主要器官是葉,最好選擇下列哪種組合進(jìn)行實(shí)驗(yàn)

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A.甲和丁
B.乙和丙
C.丙和甲
D.丁和乙

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科目: 來(lái)源:山東省期末題 題型:單選題

春季移栽樹(shù)苗時(shí),常常要剪掉部分枝葉,這樣做的目的是
[     ]
A.植物剛移栽,所需營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)少,要降低光合作用
B.這樣做整理了樹(shù)形,提高了樹(shù)苗的觀賞價(jià)值
C.降低植物的蒸騰作用,有利于樹(shù)苗成活
D.減少有機(jī)物的消耗

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科目: 來(lái)源:山東省期末題 題型:單選題

小麥生長(zhǎng)的后期(灌漿期和成熟期),其光合作用的產(chǎn)物主要用于籽粒的生長(zhǎng)和發(fā)育,該期間小麥吸收的水分主要用于

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A.光合作用
B.蒸騰作用
C.果實(shí)的生長(zhǎng)發(fā)育
D.秸桿的生長(zhǎng)發(fā)育

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科目: 來(lái)源:山東省期末題 題型:單選題

移栽樹(shù)苗時(shí),要在陰天或傍晚進(jìn)行,并去掉一部分枝葉,目的是降低     
[     ]
A.光合作用       
B.蒸騰作用       
C.呼吸作用         
D.吸收作用

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科目: 來(lái)源:山東省期末題 題型:填空題

運(yùn)用光合作用、呼吸作用、蒸騰作用等植物生理作用的原理解答實(shí)際問(wèn)題嗎:
移栽植物時(shí),常在陰天或傍晚進(jìn)行,并剪去大量枝葉,其目的是降低植物的_________;同時(shí),植株根部總是帶土移栽,這主要是為了保護(hù)根毛,保證移栽后植株對(duì)__________和無(wú)機(jī)鹽的正常吸收,防止移栽后植物萎蔫;大棚內(nèi)栽種作物,在增加光照的同時(shí),增加二氧化碳濃度,其目的是提高植物的___________,促進(jìn)有機(jī)物的合成;在水澇地中,植物受危害的原因是根的______________作用受到抑制。在鹽堿地中不利植物生長(zhǎng),原因是___________;新鮮果蔬在自然狀態(tài)下貯藏久了要空心,這是因?yàn)開(kāi)____________,所以,新鮮果蔬常要___________貯藏。 

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科目: 來(lái)源:江蘇期末題 題型:單選題

森林是“氣溫調(diào)節(jié)器”,這主要與森林的什么生理功能有關(guān)     
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A.吸收作用      
B.呼吸作用      
C.光合作用      
D.蒸騰作用

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科目: 來(lái)源:同步題 題型:單選題

人在樹(shù)蔭下要比在屋下陰影處感到?jīng)鏊,原因是植物?nbsp;
[     ]
A.光合作用      
B.呼吸作用  
C.蒸騰作用    
D.遮擋陽(yáng)光作用

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同步練習(xí)冊(cè)答案