運(yùn)動(dòng)是以骨為杠桿，以 為支點(diǎn)，以骨骼肌的收縮為動(dòng)力形成的。

研究動(dòng)物行為的方法主要有 和 。

人的一生中身體發(fā)育和智力發(fā)展的黃金時(shí)期是青春期，進(jìn)入這一時(shí)期后，男孩出現(xiàn) ，女孩出現(xiàn) 。標(biāo)志著人具有了生殖能力。

右圖是人上肢肌肉的協(xié)作關(guān)系示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）圖①是 肌。②是 肌

（2）該圖表示人體屈肘動(dòng)作，①和②的狀態(tài)分別是 和 。屈肘運(yùn)動(dòng)時(shí)，骨骼肌接受了 傳來(lái)的興奮而收縮，牽引 繞著關(guān)節(jié)活動(dòng)。

（3）當(dāng)手臂自然下垂時(shí)，感覺(jué)比較輕松，因?yàn)榇藭r(shí)①處于 狀態(tài)，②處于 狀態(tài)。

下圖是某種生態(tài)系統(tǒng)圖解，請(qǐng)據(jù)圖答：

（1）圖中共有 條食物鏈，這些食物鏈彼此交錯(cuò)形成了 。寫出圖中最長(zhǎng)的一條食物鏈 。

（2）該生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者是 。動(dòng)物是該食物網(wǎng)中的 。

（3）圖中生態(tài)系統(tǒng)組成成分的生物部分缺少了 。

下圖是胎兒發(fā)育期間營(yíng)養(yǎng)供應(yīng)的相關(guān)結(jié)構(gòu)圖，據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

（1）請(qǐng)標(biāo)出B和C的名稱：[B]_______，[C]_______。

（2）受精卵分裂和胚胎發(fā)育初期的營(yíng)養(yǎng)由_______提供。

（3）胚胎植入子宮內(nèi)膜后，在胚胎與子宮壁接觸的部分形成[A]_______。

（4）胎兒通過(guò)[A]和[B]，從母體內(nèi)獲得______________，并將代謝產(chǎn)生的__________氣體和其他廢物排入母體的血液，由母體排出體外。

如圖示蝗蟲的生殖發(fā)育過(guò)程圖，據(jù)圖回答下列問(wèn)題

（1）蝗蟲的發(fā)育是從 開(kāi)始，經(jīng)歷了 、 ，共 個(gè)時(shí)期，屬于 （完全/不完全）變態(tài)。

（2）蝗蟲的外骨骼不能隨著蟲體的生長(zhǎng)而生長(zhǎng)，所以在發(fā)育過(guò)程中有 現(xiàn)象。

（3）對(duì)農(nóng)作物危害最大的時(shí)期是 。

某興趣小組為探究“非生物因素對(duì)馬鈴薯生長(zhǎng)發(fā)育的影響”，做了如下實(shí)驗(yàn)：

①取6個(gè)同樣大小的小花盆，分別裝滿同樣的沙土，并編號(hào)；

②將一個(gè)剛出芽的馬鈴薯塊莖切成同樣大小的6塊，每塊馬鈴薯上都有一個(gè)芽眼。將這6塊馬鈴薯分別埋進(jìn)6個(gè)小花盆的沙土中5cm深；

③把6個(gè)花盆按照下表的要求分別培養(yǎng)，并觀察、記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

請(qǐng)分析回答：

（1）馬鈴薯的這種繁殖方式屬于____________；

（2）1號(hào)和3號(hào)花盆組合是一組___________實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)的變量是___________；如果1號(hào)、2號(hào)、4號(hào)花盆組合，可作出的假設(shè)是______________________________。

（3）5號(hào)花盆中的馬鈴薯最終會(huì)___________，原因是________________________。

（4）試說(shuō)出該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)存在的一個(gè)缺陷及理由：_____________________________________________________________________________。

雨點(diǎn)打在含羞草的葉上，葉片會(huì)立即合攏，葉柄下垂，這說(shuō)明了生物特征的（ ）現(xiàn)象

A．生物的生活需要營(yíng)養(yǎng) B．生物需要呼吸

C．生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng) D．生物能生長(zhǎng)和繁殖

數(shù)百年前，我國(guó)黃土高原有茂密的森林。后來(lái)由于人口過(guò)于集中、長(zhǎng)期掠奪式的開(kāi)發(fā)等原因，如今變成了荒山禿嶺，這個(gè)現(xiàn)象說(shuō)明（ ）

A．生物影響環(huán)境 B．環(huán)境條件決定人口數(shù)量

C．生物適應(yīng)環(huán)境 D．環(huán)境條件決定生物的形態(tài)