科目: 來源:2016-2017學年廈門市總復習教學質(zhì)量檢測生物試卷(解析版) 題型:綜合題
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全民抗擊“莫蘭蒂”臺風,各項災后重建措施科學有序,例如大量斷枝和落葉被運往島外漚制綠化肥料,園林工人將倒伏的樹木扶正回植,修剪枝葉,在開裂處裹上保濕絨布,還為一些樹木“打吊針”輸營養(yǎng)液(如圖)。
(1)倒伏的樹木,根吸收水分和無機鹽的主要部位______受損嚴重;對回植的樹木修剪枝葉、裹保濕絨布,主要目的是_______。
(2)斷枝落葉含有大量有機物,是植物通過______積累的;漚制綠化肥料,就是將斷枝落葉中的有機物通過______的呼吸作用分解為水和無機鹽等,實現(xiàn)資源有效利用。
(3)觀察如圖,給樹木“打吊針”,針頭應插入樹木基部的______組織,因為植物體主要通過______產(chǎn)生的拉力向上運輸水分和無機鹽。
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科目: 來源:2016-2017學年廈門市總復習教學質(zhì)量檢測生物試卷(解析版) 題型:綜合題
以下是肺泡(圖1)、小腸絨毛(圖2)、腎小球和腎小囊(圖3)的局部示意圖。
(1)血液流經(jīng)上述結(jié)構(gòu)時會發(fā)生物質(zhì)交換。例如:流經(jīng)圖1結(jié)構(gòu)時,______由肺泡進入血液,與______結(jié)合,血液變成______血;流經(jīng)圖______結(jié)構(gòu)時,營養(yǎng)物質(zhì)含量增多。
(2)上述結(jié)構(gòu)都有適于物質(zhì)交換功能的共同特點,例如:①數(shù)量______;②壁由______組成;③______。
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科目: 來源:2016-2017學年廈門市總復習教學質(zhì)量檢測生物試卷(解析版) 題型:綜合題
福建是歷史悠久的產(chǎn)茶大省,是茶文化的發(fā)祥地。請根據(jù)茶的分類信息和形態(tài)圖片回答下列問題。
(1)根據(jù)圖1,“茶”表示的分類等級單位是______。
(2)觀察圖2,茶的______特征說明茶屬于“雙子葉植物綱”。
(3)觀察圖3,②和③組成______;受精后,[ ]______可發(fā)育為果實。
(4)高山茶園氣候溫和,一年四季溫度變化小,晝夜溫差大。請從有機物積累的角度,簡述“高山出好茶”的道理______。
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科目: 來源:2016-2017學年廈門市總復習教學質(zhì)量檢測生物試卷(解析版) 題型:綜合題
如圖是某溫帶草原生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)的一部分。請據(jù)圖回答。
(1)該生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者是______,各種動物直接或間接以它為食。
(2)圖中食物網(wǎng)有______條食物鏈。
(3)鷹和蛇之間既有______關(guān)系又有______關(guān)系。
(4)該食物網(wǎng)中有一種爬行動物,它的體表特征是______。
(5)當該生態(tài)系統(tǒng)處于相對穩(wěn)定狀態(tài)時,食蟲鳥和昆蟲數(shù)量變化關(guān)系,最可能呈現(xiàn)為_____圖
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科目: 來源:2016-2017學年廈門市總復習教學質(zhì)量檢測生物試卷(解析版) 題型:綜合題
種子萌發(fā)需要能量,主要通過分解有機物獲得,這個過程需要淀粉酶等參與?蒲腥藛T研究重金屬汞離子(Hg2+)對小麥種子的發(fā)芽率和淀粉酶活性的影響。將小麥種子分為8組分別用Hg2+濃度為0、0.1、0.2、0.3、0.4、0.5、0.6、0.7 mmol/L的溶液培養(yǎng),7天后測定種子的發(fā)芽率和淀粉酶活性,每組做3次重復。實驗結(jié)果如圖所示。
(1)實驗中每組做3次重復的目的是______;設(shè)計Hg2+濃度為0的這一組,目的是______。
(2)根據(jù)實驗目的,應測定不同Hg2+濃度影響下,小麥種子______和______相應的變化。
(3)分析圖1,當Hg2+濃度超過______mmol/L時,小麥種子的發(fā)芽率顯著降低。
(4)分析圖2,簡要描述隨著Hg2+濃度升高,淀粉酶活性的變化:______。這種變化最終導致種子______作用減弱,使細胞供能不足,種子萌發(fā)受到影響,發(fā)芽率降低。
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科目: 來源:2016-2017學年福建省南平市畢業(yè)班適應性檢測生物試卷(解析版) 題型:選擇題
2017年初,南平寒潮來襲,造成茶樹剛長的嫩芽“枯死”,這一現(xiàn)象說明
A. 生物能適應環(huán)境 B. 生物能影響環(huán)境
C. 非生物因素能影響生物 D. 生物因素能影響生物
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科目: 來源:2016-2017學年福建省南平市畢業(yè)班適應性檢測生物試卷(解析版) 題型:選擇題
驗證“綠葉在光下制造有機物”實驗中,把盆栽植物先放到黑暗處一晝夜,目的是
A. 儲存淀粉,準備進行光合作用 B. 增加呼吸作用,使淀粉分解更快
C. 讓葉片中原有的淀粉耗盡 D. 分解葉片中的葉綠素,便于觀察
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科目: 來源:2016-2017學年福建省南平市畢業(yè)班適應性檢測生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)細菌,真菌和病毒的敘述,正確的是
A. 個體都微小,必須借助顯微鏡觀察
B. 組成成分中一定含有有機物
C. 細菌和病毒都有真正的細胞核
D. 細菌、真菌分別通過產(chǎn)生芽孢和孢子繁殖后代
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科目: 來源:2016-2017學年福建省南平市畢業(yè)班適應性檢測生物試卷(解析版) 題型:選擇題
要驗證黃豆種子呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳,必要的實驗條件是
A. 將種子淹沒在水中 B. 在黑暗中進行實驗
C. 保持種子的生命力 D. 嚴格控制無氧條件
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科目: 來源:2016-2017學年福建省南平市畢業(yè)班適應性檢測生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某同學欲驗證葉是蒸騰作用的主要器官,其實驗裝置及處理應是
A. B. C. D.
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