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科目：
來(lái)源：山東省期末題
題型：問(wèn)答題
一位科學(xué)家把一棵綠色植物放在不同顏色的光下照射，然后他再測(cè)量該植物對(duì)每種光的吸收值。利用以下數(shù)據(jù)來(lái)回答問(wèn)題：
（1）列出對(duì)這棵植物的光合作用來(lái)說(shuō)，最重要的3種光。
（2）如果只用黃光照射植物，可能會(huì)對(duì)植物產(chǎn)生怎樣的影響？請(qǐng)說(shuō)明原因。
（3）如果實(shí)驗(yàn)中采用的是一棵紅葉的植物，放在不同顏色的光下照射，預(yù)測(cè)該紅葉植物對(duì)每種光的吸收值會(huì)產(chǎn)生怎樣的變化？請(qǐng)說(shuō)明原因。
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科目：
來(lái)源：山東省期末題
題型：單選題
綠色植物在光下制造淀粉的實(shí)驗(yàn)中，把盆栽天竺葵置于暗處一晝夜，其目的是
A．驗(yàn)證光合作用需要光
B．讓葉片積累淀粉
C．使葉中的淀粉運(yùn)走或耗盡
D．便于對(duì)照
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科目：
來(lái)源：山東省期末題
題型：填空題
填寫(xiě)出光合作用和呼吸作用的區(qū)別：
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科目：
來(lái)源：山東省期末題
題型：讀圖填空題
有甲、乙、丙三只玻璃瓶。甲、乙兩瓶?jī)?nèi)放有新鮮帶葉的枝條，丙為空瓶，再將瓶?jī)?nèi)分別加入二氧化碳，瓶口蓋上磨砂玻璃蓋，并用凡士林密封好，把甲瓶放在黑暗處，把乙、丙瓶放在陽(yáng)光下，幾小時(shí)后，分別將玻璃瓶蓋揭開(kāi)，并迅速將燃燒著的小蠟燭放進(jìn)瓶?jī)?nèi)，請(qǐng)問(wèn)：
（1）甲瓶?jī)?nèi)蠟燭會(huì)__________，原因是_______________。
（2）乙瓶?jī)?nèi)蠟燭會(huì)__________，原因是_______________。
（3）丙瓶?jī)?nèi)蠟燭會(huì)__________，原因是_______________。
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科目：
來(lái)源：山東省期末題
題型：單選題
用實(shí)驗(yàn)證實(shí)光合作用需要葉綠體，應(yīng)選用的材料是
A．全綠色的葉
B．用酒精除去葉綠素的葉
C．不含葉綠體的葉
D．有白斑或白條紋的葉
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科目：
來(lái)源：山東省期末題
題型：單選題
為了充分利用光照，提高單位面積的產(chǎn)量，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上主要采用
①合理密植 ②增強(qiáng)植株密度 ③間作套種 ④多施肥多澆水
A．①②
B．③④
C．②④
D．①③
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科目：
來(lái)源：山東省期末題
題型：單選題
光合作用實(shí)驗(yàn)中，若將葉的主脈切斷，一切按規(guī)范操作，則發(fā)現(xiàn)葉片尖端遇碘液未變藍(lán)色，原因是
A．葉片無(wú)法支撐
B．氣孔不能關(guān)閉
C．缺水無(wú)法生成淀粉
D．葉片未遮光
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科目：
來(lái)源：山東省期末題
題型：單選題
在一株樹(shù)上的相同位置，早晨和傍晚各選一片大小相同的葉片。分別為a和b。將兩片葉脫水后稱重，其重量關(guān)系是
A． a=b
B． a＞b
C． a＜b
D．無(wú)法確定
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科目：
來(lái)源：山東省期末題
題型：填空題
在溫室中種植蔬菜，如果要提高產(chǎn)量，可適當(dāng)增加溫室中 _______ 的濃度，這樣可以加速 ____ 的進(jìn)行。為了延長(zhǎng)蔬菜的貯存時(shí)間，可降低貯藏室 _________ 的濃度，還可以降低貯藏室的 ________ ，這樣，可以減少_________ 作用對(duì)有機(jī)物的消耗。
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