實驗中，將暗處理后枝條的甲葉片主葉脈切斷，乙葉片用黑紙片兩面遮�。ㄈ鐖D所示）．該步實驗操作的目的是為了驗證植物光合作用需要（　　）

A．水和葉綠體	B．葉綠體和陽光
C．水和陽光	D．水和二氧化碳

某小組在“探究環(huán)境條件對葉綠素形成的影響”的活動中，該小組設計如下實驗方案，請回答下列問題．

	甲組	乙組
實驗材料	用保鮮袋裝同樣新鮮黃白色的豆芽菜半斤	用保鮮袋裝同樣新鮮黃白色的豆芽菜半斤
環(huán)境條件	擺在有燈光的實驗桌上	用不透光的黑紙箱罩在實在桌上
處理方法	兩組豆芽菜都灑適量的水．

（1）按上述實驗方案進行實驗，該實驗方案所探究的問題是______．
（2）根據該實驗方案，預測一天后觀察，甲組豆芽菜______．乙組豆芽菜______．
（3）如果實驗現(xiàn)象如（2）所預見的一樣，則說明______．
（4）兩組裝有豆芽菜的保鮮袋內壁均會有水珠，但______組保鮮袋內壁水珠明顯較多．

觀察下面“綠葉在光下制造淀粉”實驗操作環(huán)節(jié)示意圖，回答下列問題：

選一盆銀邊天竺葵（銀邊部分的葉肉細胞不含葉綠素），進行如下實驗（如圖）：
①將天竺葵預先放置在黑暗處48小時，再用兩片2cm×2cm不透光的黑色紙片夾在綠色部位上（圖中C處），然后把植物放在光下照射4～6小時，再剪下此葉片，并用打孔器在葉片A、B、C三個部位打下三個葉圓片．
②把葉圓片分別放入盛有酒精的小燒杯中，經熱水浴脫色（隔水加熱，溶解葉片中的葉綠素）．
③用清水漂洗經過脫色的葉圓片，再把葉圓片放到培養(yǎng)皿里，向葉圓片滴加碘液．
④稍停片刻，用清水沖洗掉碘液，觀察葉圓片的顏色．
請根據上述實驗步驟，回答下列問題：
（1）在實驗中，將天竺葵預先放置在黑暗處48小時，這樣做的目的是什么？______．
（2）A、B、C三個葉圓片中，哪一個葉圓片變成藍色，為什么？______．
（3）通過比較______葉圓片可以說明光合作用需要光；通過比較______葉圓片可以說明光合作用需要葉綠體．

驗證綠葉在光下制造淀粉的實驗中，葉片隔水加熱脫去葉綠素的溶液是   

驗證綠葉在光下制造淀粉的實驗中，葉片隔水加熱脫去葉綠素的溶液是（　�。�

A．生理鹽水

B．石灰水

C．碘液

D．酒精

在“綠葉在光下制造有機物”的實驗中，將天竺葵黑暗饑餓處理一晝夜后，用黑紙對葉片的一部分進行兩面遮蓋，光照一段時間，經酒精脫色處理后滴加碘液，變藍的部位是（　　）

A．見光的部分	B．被遮光的部分
C．只是葉片的邊緣變藍	D．整個葉片都變藍

白毛巾被綠色的菠菜弄臟，欲去除毛巾上的綠漬，宜選用（　�。�

A．普通洗衣粉

B．酒精

C．沸水

D．肥皂水

以下是某同學設計的證明葉綠素只有在光下才能形成的實驗探究方案：
把一盆蒜苗放到陽臺上培養(yǎng)，另一盆相同的蒜苗放到冰箱內培養(yǎng)，進行觀察和記錄，如果看到陽臺上的蒜苗逐漸變成了綠色，而在黑暗的冰箱里的蒜苗仍然為黃白色，則可證明葉綠素只有在光下才能形成．請據此回答：
（1）該實驗結果是在陽臺上的蒜苗呈______色，冰箱內培養(yǎng)的蒜苗呈______色．
（2）你認為該同學的實驗能否證明他的假設？
答：______．
理由是：______．
怎樣改進？
答：______．

“綠葉在光下制造淀粉”的實驗包括兩種實驗方法，一種是驗證實驗，利用的是淀粉遇碘變______色的特點，根據這個實驗的結果可得出結論是______．另一種是對照實驗，形成對照的部分是______和______，可得出的結論是______．