【題目】下面是小剛同學(xué)寫的一篇文章《感恩母親》的片段。

母親是偉大的。在我們成長的歷程中，每一步都浸透著母親的關(guān)愛。

胎兒時期的我，從母體獲取營養(yǎng)；出生后，母親用甘甜的乳汁哺育我長大。…… 在我遇到困難的時候，媽媽總是激勵我，給我戰(zhàn)勝困難的信心和勇氣。有一次，我因病急需大量輸血，是媽媽第一個沖上前來為我輸了血�！�…為了感恩母親，母親節(jié)那天，我為母親做了一頓午餐：米飯、清燉牛肉、麻辣豆腐�！�…閱讀后分析回答：

（1）如果小剛是O型血，那么小剛媽媽的血型應(yīng)該是哪一種？

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（2）從合理膳食的角度來說，你認(rèn)為小剛為媽媽做的這頓午餐營養(yǎng)合理嗎？請說明理由。

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【題目】植物界進化程度最高的一個植物類群是（ ）

A．蕨類植物 B．苔蘚植物

C．裸子植物 D．被子植物

【題目】一株小樹苗能夠長成大樹，從細胞的角度看，與細胞的 和 有主要關(guān)系。

【題目】近年我省某地再現(xiàn)鎘含量超標(biāo)大米的報道。為探究鎘的危害，某班的學(xué)生進行了如下實驗：

㈠該同學(xué)提出的問題：重金屬元素鎘對人類有多大的危害呢？

㈡實驗過程：

⑴取32只體重為30g，生理狀態(tài)、健康_______________的小鼠隨機平均分成4組，雌雄各半，并編號A、B、C、D。

⑵用生理鹽水配制不同濃度的鎘溶液，然后分別用配制的溶液對小鼠進行灌胃實驗，其結(jié)果如表：

⑶實驗結(jié)論：根據(jù)表中數(shù)據(jù)分析，隨鎘含量的增加，小鼠的死亡率___________。說明鎘含量越高，對人體的危害_____________。

㈢請根據(jù)上述實驗設(shè)計回答下列問題：

⑴該同學(xué)設(shè)置A組的目的是___________。該實驗的實驗變量是_________________。

⑵為了控制單一變量，32只小鼠灌胃前后的生活條件須_________（填“相同”或“不同”）。

⑶該實驗設(shè)計分4組進行，每組樣品都選用8只小鼠，主要是為了減少誤差，避免出現(xiàn)____________________________________________________________。

⑷“浪費糧食是可恥的”，于是該同學(xué)用“鎘大米”喂雞，但鎘通過食物鏈最終不斷在人體內(nèi)______________，仍然會對人體造成危害。

【題目】下表為測定某人的肺泡內(nèi)、靜脈血、動脈血以及組織細胞中氧氣和二氧化碳含量的相對值（假設(shè)其他氣體含量相同），根據(jù)數(shù)據(jù)分析，A、B、C、D 4項中表示動脈血的是（ ）

A. A B. B C. C D. D

【題目】人類祖先與猿分界的重要標(biāo)志是（　　）

A. 能直立行走 B. 會使用工具 C. 產(chǎn)生了語言 D. 腦容量增加

【題目】一位農(nóng)業(yè)技術(shù)員給同學(xué)們作了這樣的介紹：許多作物是在春天播種的，天寒地凍不適于播種。在播種時往往要在地里澆一些水，使土壤潮濕，如果剛下過小雨，則不用澆水就可以播種了；但過于潮濕又容易使種子霉?fàn)�。播種時往往還要松土，使土壤中有充足的空氣。

（1）請你根據(jù)以上介紹，作出假設(shè)：種子的萌發(fā)需要 。

（2）小毛根據(jù)假設(shè)設(shè)計了“種子的萌發(fā)” 實驗，將一些種子置于所有假設(shè)條件都滿足的環(huán)境中，結(jié)果種子萌發(fā)了。重復(fù)這樣的實驗，結(jié)果都一樣。于是，小毛得出的結(jié)論是 。

【題目】一株白菜苗就是一個植物體．白菜苗的結(jié)構(gòu)層次可描述為（ ）

A. 分生組織、營養(yǎng)組織、保護組織、輸導(dǎo)組織→白菜苗

B. 細胞→組織→根、莖、葉→白菜苗

C. 細胞→組織→根、莖、葉、花、果實、種子→白菜苗

D. 各種細胞→白菜苗

【題目】醫(yī)生在檢測某人血漿、腎小囊腔內(nèi)以及輸尿管內(nèi)液體中時，發(fā)現(xiàn)其含甲乙兩種物質(zhì)的情況如下表。試分析判斷甲乙分別是（ ）

A. 甲是尿素，乙是葡萄糖 B. 甲是尿素，乙是蛋白質(zhì)

C. 甲是葡萄糖，乙是無機鹽 D. 甲是葡萄糖，乙是蛋白質(zhì)

【題目】趙明的爸爸得了腸胃炎，過了一段時間，身體明顯消瘦。趙明的爸爸消瘦主要是下列哪種有機物被大量消耗

A. 糖類 B. 脂肪 C. 蛋白質(zhì) D. 維生素