【題目】下列選項不能體現生物因素對生物影響的是（　�。�

A. 螳螂捕蟬黃雀在后 B. 一山不容二虎

C. 一山有四季，十里不同天 D. 種豆南山下，草盛豆苗稀

【題目】在探究種子萌發(fā)的環(huán)境條件時，某同學設計了如下實驗：取40粒當年采收、顆粒飽滿的大豆種子，分成四等份，在4個同樣大小的潔凈空玻璃罐頭瓶上分別貼上寫有1、2、3、4的標簽，將罐頭瓶放倒，在每個瓶中各放入2張餐巾紙，在餐巾紙上均勻地撒上10粒大豆種子。其他操作及結果如下表。

請回答下列問題：
（1）取當年采收、顆粒飽滿的大豆種子作為實驗材料，其目的是保證種子的是活的而且是完整的。
（2）由上表可知，1號瓶和2號瓶是一組對照實驗，其實驗結果說明。
（3）除1號瓶和2號瓶作為一組對照實驗外，該實驗還有組對照實驗，分別是 ， 其中，以“充足的空氣”作為實驗變量的一組對照實驗是。
（4）若該同學要探究大豆種子萌發(fā)是否需要光，還需設置5號瓶，該瓶的“放置環(huán)境”是。

【題目】1998年長江中下游發(fā)生特大洪災，其主要原因是（）

A. 氣候異常，長江流域雨量過多 B. 長江上游森林植被遭到破壞

C. 北方風沙使河床變淺 D. 長江口熱帶風暴

【題目】正常情況下，母體內胎兒發(fā)育的場所是( )
A.陰道
B.輸卵管
C.卵巢
D.子宮

【題目】某同學想探究“土壤濕度對蚯蚓生活的影響”，請你幫他完成這個探究。

（1）你認為他在____________的環(huán)境中能找到探究實驗用的蚯蚓。

（2）按照科學實驗的要求，他必須設計________________實驗，才更具有說服力。在這個實驗中的_______________是變量，要保證變量唯一。

（3）作出的假設是____________________________________________

________________________________________________________________：

（4）請你設計一個實驗來探究土壤濕度對蚯蚓生活的影響。

①準備一個盒子，以盒子的橫軸中線為界，一側在底部鋪上一層濕土，另一側在底部鋪上一層______________；

②在盒子兩側的中央各放入____________形態(tài)、大小、活力相似的蚯蚓，蓋上盒蓋；

③實驗過程中，保證盒子兩側蚯蚓所需的其他條件要_____________；

④觀察，記錄：幾分鐘后，觀察盒子兩側蚯蚓的生活情況并記錄。

（5）得出結論：____________________________________________________

________________________________________________________________。

【題目】小麗把水稻和楊梅歸為一類，把海帶和腎蕨歸為一類。小麗分類的主要依據是( )
A.根的有無
B.莖的有無
C.種子的有無
D.葉的有無

【題目】資料一：2011年我國西北地區(qū)沙塵暴肆虐。

資料二：長江中下游地區(qū)大面積嚴重干旱，江湖水面原有53萬余畝，現只剩下6萬余畝（一畝=667平方米）

資料三：有人說地球上的最后一滴水是人類的眼淚

（1）沙塵暴和大面積過干旱都與人類_____________相關。

（2）植被豐富的地方空氣溫度較大，原因是植物可以通過________________作用從葉片的散發(fā)出水分。

（3）要根治沙塵暴和干旱，應該____________。

（4）請你寫出看完資料后的三點感想。

_______________

【題目】醋酸菌是一種細菌，可用于制醋。它與酵母菌的主要區(qū)別是( )
A.沒有細胞結構
B.沒有細胞壁
C.沒有細胞質
D.沒有成形的細胞核

【題目】材料：近年來，太湖頻繁出現“水華”現象。水華是湖泊、池塘等淡水水體中某些藍藻過度生長的水污染現象。藍藻大量繁殖時，水面形成一層厚厚的綠色藻層，并釋放出毒素——湖淀，湖淀能殺死魚、蝦等水生動物。藍藻和水生動物死亡、腐敗、分解后，消耗大量的水中溶解氧，會使水體產生惡臭。大量的工業(yè)、生活污水和農田含化肥的水流入河流、湖泊，導致水體中氧、璘等植物營養(yǎng)元素過多，這是引起水化發(fā)生的主要原因。

（1）太湖頻繁出現“水華”現象的原因是什么？

________

（2）水華是一種污染現象，它有什么危害？

___________

（3）針對水華發(fā)生的原因，你認為應該采取哪些措施還太湖以清澈秀美的原貌？

______

【題目】下列屬于遺傳病的一組是（ ）

A．侏儒癥、乙肝 B．色盲、甲肝

C．白化病、色盲 D．夜盲癥、壞血病