在碳循環(huán)模式圖中，若D代表二氧化碳．則下列說法中不正確的是（　�。�

A．圖中D→C過程是通過呼吸作用實(shí)現(xiàn)的

B．此生態(tài)系統(tǒng)的能量流動是從C固定太陽能開始的

C．碳循環(huán)始終與能量流動結(jié)合在一起進(jìn)行

D．圖示中B為分解者．A為消費(fèi)者

如圖中的甲、乙兩圖為一晝夜中某作物植株對二氧化碳的吸收和釋放狀況的示意圖．甲圖是在春季的某一晴天，乙圖是在盛夏的某一晴天，請據(jù)圖回答問題：



（1）甲圖曲線中C點(diǎn)和E點(diǎn)（外界環(huán)境中二氧化碳濃度變化為零）處，植株處于何種生理活動狀態(tài)______．
（2）根據(jù)甲圖推測該植物接受光照的時間是曲線中的______段，其中光合作用強(qiáng)度最高的是______點(diǎn)，植株積累有機(jī)物最多的是______點(diǎn)．
（3）乙圖曲線中間E處光合作用強(qiáng)度暫時降低，可能是因?yàn)開_____．
A、光照過強(qiáng)，蒸騰作用過強(qiáng)，保衛(wèi)細(xì)胞吸水膨脹，氣孔關(guān)閉
B、溫度較高，提高了呼吸作用酶的活性，消耗了較多的有機(jī)物
C、溫度高，蒸騰作用過強(qiáng)，氣孔關(guān)閉，影響了二氧化碳原料的供應(yīng)
D、光照過強(qiáng)，氣溫過高，植物缺水嚴(yán)重而影響光合作用的進(jìn)行．

這是對所學(xué)知識進(jìn)行整理的一種方法．要先列出能比較的項(xiàng)目，再比較它們的異同．下面是光合作用和呼吸作用的區(qū)別：

植物生長、吸收等生命活動所需的動力，來自下列哪一生理活動（　　）

A．呼吸作用

B．光合作用

C．蒸騰作用

D．輸導(dǎo)作用

植物進(jìn)行呼吸作用的部位是（　�。�

A．根、莖、葉	B．莖和葉的綠色部分
C．花、果實(shí)、種	D．所有生活的部位

潮濕的種子長期堆放，種子堆里會發(fā)熱的原因是（　�。�

A．水分多，光合作用增強(qiáng)	B．水分多，呼吸作用增強(qiáng)
C．水分多，光合作用減弱	D．水分多，呼吸作用減弱

農(nóng)民將收獲的稻谷曬得很干才放入倉庫儲存．這樣做的目的是降低（　�。�

A．光合作用

B．呼吸作用

C．蒸騰作用

D．吸收作用

下列關(guān)于呼吸作用的敘述，錯誤的是：（　　）

A．為生命活動提供能量	B．主要在線粒體內(nèi)進(jìn)行
C．通常會吸收氧氣	D．只在無光時才進(jìn)行

下列說法不符合生物學(xué)事實(shí)的是（　�。�

A．活細(xì)胞都能進(jìn)行呼吸作用

B．動物細(xì)胞沒有細(xì)胞壁和葉綠體

C．細(xì)胞分裂時，細(xì)胞核內(nèi)的遺傳物質(zhì)先復(fù)制

D．受精卵只要經(jīng)過細(xì)胞分裂就可形成人體各種細(xì)胞

進(jìn)入血液中的氧，通過血液循環(huán)輸送到全身各處的組織細(xì)胞里，最后在細(xì)胞結(jié)構(gòu)中的______內(nèi)被利用．