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科目： 來(lái)源：不詳 題型：單選題

把萌發(fā)的種子放在密封的瓶子里一段時(shí)間后，將燃燒的蠟燭放進(jìn)該瓶里，發(fā)現(xiàn)火焰立刻熄滅，這是因?yàn)椋ā　。?table style="margin-left:0px;width:650px;">A．種子進(jìn)行呼吸作用，消耗了氧，釋放出二氧化碳B．種子進(jìn)行呼吸作用，消耗了二氧化碳，釋放出氧氣C．種子進(jìn)行光合作用，消耗了氧，釋放出二氧化碳D．種子進(jìn)行光合作用，消耗了二氧化碳，釋放出氧氣

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科目： 來(lái)源：益陽(yáng) 題型：單選題

給貯藏糧食的倉(cāng)庫(kù)中充入二氧化碳可以延長(zhǎng)糧食貯藏的時(shí)間，這是因?yàn)椋ā　。?table style="margin-left:0px;width:650px;">A．二氧化碳濃度高，增強(qiáng)了呼吸作用B．二氧化碳濃度高，抑制了呼吸作用C．二氧化碳濃度高，增強(qiáng)了蒸騰作用D．二氧化碳濃度高，抑制了蒸騰作用

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科目： 來(lái)源：期中題 題型：單選題

陽(yáng)光下生長(zhǎng)的一棵小樹(shù)所進(jìn)行的生理活動(dòng)是
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A．只進(jìn)行光合作用和蒸騰作用
B．只進(jìn)行光合作用和呼吸作用
C．只進(jìn)行呼吸作用和蒸騰作用
D．同時(shí)進(jìn)行光合作用、呼吸作用和蒸騰作用

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科目： 來(lái)源：同步題 題型：單選題

下列哪一項(xiàng)不是植物體對(duì)有機(jī)物的利用？
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A．一部分用來(lái)構(gòu)成生物體
B．一部分通過(guò)呼吸作用分解有機(jī)物釋放能量
C．貯存在種子和果實(shí)中
D．通過(guò)蒸騰作用散失水分

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科目： 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列關(guān)于呼吸作用的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．呼吸作用是生物的共同特征
B．呼吸作用主要是在細(xì)胞質(zhì)中進(jìn)行
C．呼吸作用為生物的生命活動(dòng)提供能量
D．呼吸作用產(chǎn)生的二氧化碳來(lái)自有機(jī)物

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科目： 來(lái)源：不詳 題型：單選題

呼吸作用的實(shí)質(zhì)是（　�。�
A．分解有機(jī)物，釋放能量，放出二氧化碳
B．分解有機(jī)物，儲(chǔ)存能量，放出二氧化碳
C．制造有機(jī)物，釋放能量，放出二氧化碳
D．制造有機(jī)物，儲(chǔ)存能量，放出二氧化碳

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科目： 來(lái)源：同步題 題型：單選題

植物在白天表現(xiàn)為吸收二氧化碳、釋放氧，而晚上則表現(xiàn)為吸收氧、釋放二氧化碳。這是因?yàn)?/div>
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A．植物在日光下進(jìn)行光合作用，不進(jìn)行呼吸作用
B．植物在夜間進(jìn)行呼吸作用，此時(shí)不進(jìn)行光合作用
C．植物的葉片只進(jìn)行光合作用，不進(jìn)行呼吸作用
D．在白天光合作用遠(yuǎn)強(qiáng)于呼吸作用，夜間只進(jìn)行呼吸作用

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科目： 來(lái)源：河北省期末題 題型：判斷題

同一品種的哈密瓜種子，在新疆種植長(zhǎng)成的哈密瓜比在山東種植長(zhǎng)成的哈密瓜甜得多，這是由于種子中的遺傳物質(zhì)發(fā)生了變化。
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科目： 來(lái)源：期末題 題型：讀圖填空題

下圖為呼吸作用實(shí)驗(yàn)圖(玻璃罩內(nèi)是綠色植物和一小杯澄清石灰水)
(1)實(shí)驗(yàn)開(kāi)始要用黑布遮住玻璃罩的目的是_______________________。
(2)第二天揭開(kāi)黑布，小燒杯內(nèi)的石灰水變得_______說(shuō)明玻璃罩內(nèi)_______的濃度增加。
(3)將燃著的火柴放進(jìn)玻璃罩，火柴立刻________，說(shuō)明玻璃罩內(nèi)的_________的濃度降低。

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科目： 來(lái)源：不詳 題型：解答題

寫關(guān)鍵詞是對(duì)知識(shí)進(jìn)行有效梳理的好辦法，這種辦法能讓我們抓住知識(shí)的主干，便于理解記憶．下面已經(jīng)寫出了呼吸作用的關(guān)鍵詞，請(qǐng)你將光合作用的關(guān)鍵詞補(bǔ)充完整．

魔方格

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同步練習(xí)冊(cè)答案