一、探究

（實(shí)驗(yàn)材料：①兩個(gè)培養(yǎng)皿 ②兩塊大小相同的新鮮豬肉 ③紗布）

（1）提出問(wèn)題：____________________________________？

（2）作出假設(shè)：___________________________________________。

（3）制定實(shí)驗(yàn)計(jì)劃：將兩塊大小相同的豬肉分別放在兩個(gè)同樣大小的A、B培養(yǎng)皿，

A培養(yǎng)皿用________蓋起來(lái)，B培養(yǎng)皿敞開(kāi)，然后將兩培養(yǎng)皿置于相同環(huán)境（有蒼蠅）。連續(xù)幾天進(jìn)行觀察、記錄A、B兩培養(yǎng)皿中豬肉的變化情況。

（4）實(shí)施計(jì)劃。

（5）得出結(jié)論：_______________________________________。

（6）請(qǐng)指出以上實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵是設(shè)置了是 _______________。

二 將上述實(shí)驗(yàn)寫成100字左右的小論文。

__________________________________________

A. 人工呼吸吹氣前應(yīng)該使被施救者仰臥，清除其口鼻內(nèi)的異物或污物

B. 人工呼吸的全過(guò)程中應(yīng)始終用手捏住病人的鼻孔，吹氣時(shí)防止漏氣

C. 吹氣頻率和呼吸頻率相似

D. 深吸氣后再吹氣，每一次吹氣結(jié)束吹氣者的口應(yīng)立即離開(kāi)并立即松開(kāi)捏鼻的手

（1）作為霧霾天氣和空氣污染的“元兇”，PM2.5因其粒徑小，可以吸附住一些細(xì)菌病毒及有毒化學(xué)物質(zhì)，通過(guò)呼吸進(jìn)入人體呼吸道及肺部，很容易引發(fā)疾�。�請(qǐng)根據(jù)所學(xué)呼吸系統(tǒng)知識(shí)，說(shuō)明為什么在霧霾天氣頻發(fā)的情況下，用鼻腔進(jìn)行呼吸尤為重要．

（2）PM2.5的來(lái)源極其廣泛，不僅與工業(yè)污染，機(jī)動(dòng)車排氣相關(guān)，海域老百姓生活等中餐飲油煙，家庭裝修，地面揚(yáng)塵污染有關(guān)，治理霧霾污染，需要廣大公眾的廣泛參與，我們要改變以往的生活方式，大力提倡綠色出行，低碳生活．請(qǐng)結(jié)合日常生活，說(shuō)說(shuō)我們可以為治理PM2.5污染做些什么．

A. 草原生態(tài)系統(tǒng) B. 森林生態(tài)系統(tǒng)

C. 農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng) D. 沙漠生態(tài)系統(tǒng)

A. 禁止向江中倒入生活垃圾 B. 鼓勵(lì)在江中放養(yǎng)水葫蘆等外來(lái)物種

C. 鼓勵(lì)在兩岸植樹(shù)造林，建成綠色帶狀公園 D. 禁止向江中排放工業(yè)廢水

A. 生物圈中有不少細(xì)菌是有益的，有些細(xì)菌給人類帶來(lái)危害

B. 病毒不屬于分解者，在生物圈的物質(zhì)循環(huán)中不起作用

C. 釀酒、造醋等釀造工業(yè)離不開(kāi)酵母菌和曲霉

D. 分解者主要是指營(yíng)腐生生活的細(xì)菌、真菌等微生物

A. 青蛙捕食蝗蟲(chóng) B. 山羊吃樹(shù)葉

C. 兔子吃蘑菇 D. 人類吃黑木耳

A. 動(dòng)物的學(xué)習(xí)行為一旦形成，就不會(huì)改變

B. 動(dòng)物的學(xué)習(xí)行為越復(fù)雜，適應(yīng)環(huán)境的能力超強(qiáng)

C. 利用提取的或人工合成的昆蟲(chóng)性外激素可以誘捕相應(yīng)的農(nóng)業(yè)害蟲(chóng)

D. 具有社會(huì)行為的動(dòng)物群體中，往往是年長(zhǎng)者為“首領(lǐng)”