（1）你準(zhǔn)備研究的問(wèn)題是_______________________________________________________。

（2）針對(duì)上述提出的問(wèn)題，根據(jù)你已有的經(jīng)驗(yàn)作出假設(shè)__________________________。

（3）設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案：有三種實(shí)驗(yàn)方案，一是直接觀察，二是把尾鰭剪掉再觀察，三是用細(xì)線或細(xì)木條將尾鰭進(jìn)行捆扎，再進(jìn)行觀察，你會(huì)選擇第______種方案．

（4）你的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是：_______________________________________________。

A. 有旺盛的分裂能力

B. 能合成神經(jīng)細(xì)胞或肝細(xì)胞需要的蛋白質(zhì)

C. 還沒(méi)有分化

D. 具有與受精卵相同的全套遺傳基因

A. 現(xiàn)代飛機(jī)依照蜻蜓翅痣的特點(diǎn)來(lái)消除顫振

B. 菜粉蝶依靠觸角和復(fù)眼可找到花和花蜜

C. 家蠶在生長(zhǎng)過(guò)程中要吃掉大量桑葉，所以它是一種害蟲(chóng)

D. 蜜蜂的社群行為是由遺傳物質(zhì)決定的

A. 吮奶 B. 看到酸梅流唾液 C. 吃肉流唾液 D. 聽(tīng)相聲哈哈大笑

A. 縮手反射 B. 眨眼反射 C. 望梅止渴 D. 膝跳反射

A. 變色鏡和凹透鏡

B. 凸透鏡和變色鏡

C. 凹透鏡和凸透鏡

D. 凸透鏡和凹透鏡

材料用具：大玻璃缸、死魚、土壤、蒸餾水、塑料薄膜等。

(1)提出問(wèn)題：動(dòng)物遺體的分解消失與土壤中的細(xì)菌、真菌有關(guān)嗎？

(2)作出假設(shè)：________________________________________________________________。

(3)制訂計(jì)劃：

①取兩個(gè)相同的大玻璃缸，編號(hào)為甲、乙，用相同的塑料薄膜扎住玻璃缸口，并進(jìn)行______后待用；

②取兩份相同的土壤，一份______后放入甲玻璃缸中，另一份不作處理放入乙玻璃缸中；

③取兩條等大的死魚，______后分別埋入甲、乙兩玻璃缸的土壤中；

④分別向甲、乙兩玻璃缸中灑入適量的______，使土壤變得潮濕，扎緊塑料薄膜；

⑤將甲、乙兩玻璃缸同時(shí)放到______的地方，一段時(shí)間后，翻開(kāi)甲、乙兩玻璃缸中的土壤，觀察并記錄現(xiàn)象。

(4)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：甲玻璃缸中的死魚________，乙玻璃缸中的死魚________。

(5)結(jié)論：土壤中的腐生細(xì)菌和真菌是導(dǎo)致動(dòng)物遺體分解消失的原因。

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A. 調(diào)節(jié)體溫 B. 與外界進(jìn)行氣體交換 C. 分泌 D. 感受外界刺激

A. 將新鮮水果用保鮮袋包裹以延長(zhǎng)保存時(shí)間

B. 大雨過(guò)后，給棉花和蔬菜等作物中耕松土

C. 夜間，給種植蔬菜的溫室大棚適當(dāng)降溫

D. 向儲(chǔ)藏水果的地窖中通入二氧化碳