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科目: 來(lái)源:日照 題型:單選題

如果人們經(jīng)常在草坪上行走,會(huì)造成土壤板結(jié),從而影響草的生長(zhǎng),土壤板結(jié)影響植物生長(zhǎng)的主要原因是(  )
A.植物缺少水分,影響呼吸作用
B.氣孔關(guān)閉,影響了蒸騰作用
C.植物缺少水分,影響光合作用
D.土壤缺氧,影響了根的呼吸

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科目: 來(lái)源:山東省期末題 題型:單選題

要在溫室內(nèi)培育出又大又甜的西瓜,對(duì)溫室內(nèi)溫度控制應(yīng)該是    
[     ]
A.白天適當(dāng)降低溫度        
B.夜間適當(dāng)降低溫度     
C.晝夜保持溫度恒定        
D.與室外溫度保持一致

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科目: 來(lái)源:河北省期末題 題型:讀圖填空題

科學(xué)探究是研究生物學(xué)的重要方法,在科學(xué)探究的過(guò)程中要堅(jiān)持實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度,探究的結(jié)果要經(jīng)過(guò)實(shí)驗(yàn)論證,才能得出正確的結(jié)論。下列為探究植物生理活動(dòng)實(shí)驗(yàn)裝置圖。請(qǐng)根據(jù)下圖及日常所積累的知識(shí)回答問(wèn)題。
(1)甲裝置經(jīng)過(guò)一晝夜的暗處理后,進(jìn)行2-3小時(shí)光照,觀(guān)察到燒杯中水的液面下降,同時(shí)透明塑料袋內(nèi)壁出現(xiàn)小水滴,這種現(xiàn)象說(shuō)明植物進(jìn)行了                       作用。
(2)乙裝置的廣口瓶中是新鮮的金魚(yú)藻,放在光下,當(dāng)瓶?jī)?nèi)氣體約有2cm高時(shí),打開(kāi)導(dǎo)氣管,迅速將快要熄滅的火柴棍放在管口會(huì)復(fù)燃,說(shuō)明光合作用的產(chǎn)物中有                          。
(3)丙裝置廣口瓶中放的是新鮮種子,在適宜的條件下過(guò)一段時(shí)間打開(kāi)閥門(mén)后會(huì)發(fā)現(xiàn)試管中澄清的石灰水會(huì)變渾濁,此裝置和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象驗(yàn)證的是                                     。  

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科目: 來(lái)源:期末題 題型:單選題

下列各組物質(zhì)中既是呼吸作用原料又是光合作用產(chǎn)物的一組是

[     ]

A.二氧化碳和水
B.二氧化碳和氧
C.有機(jī)物和水
D.有機(jī)物和氧

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科目: 來(lái)源:錦州一模 題型:單選題

把萌發(fā)的種子放在密閉的瓶子里一段時(shí)間后,將燃燒的蠟燭放進(jìn)該瓶里,蠟燭熄滅,是因?yàn)榉N子(  )
A.呼吸作用,消耗了二氧化碳,放出氧
B.呼吸作用,消耗了氧,放出二氧化碳
C.光合作用,消耗了氧,放出二氧化碳
D.光合作用,消耗了二氧化碳,放出氧

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科目: 來(lái)源:期末題 題型:單選題

下圖表示某植物葉片所處的狀態(tài),由此可知該葉片正在進(jìn)行的生理過(guò)程有
[     ]
A.僅有光合作用
B.僅有呼吸作用
C.僅有蒸騰作用
D.以上三者都有

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科目: 來(lái)源:期末題 題型:單選題

下圖中,若甲代表水和二氧化碳,則
[     ]
A.Ⅱ是呼吸作用,乙是有機(jī)物和氧氣,Ⅰ是光合作用
B.Ⅱ是光合作用,乙是二氧化碳和水,Ⅰ是呼吸作用
C.Ⅱ是光合作用,乙是有機(jī)物和氧氣,Ⅰ是呼吸作用
D.Ⅱ是呼吸作用,乙是二氧化碳和水,Ⅰ是光合作用

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科目: 來(lái)源:巢湖 題型:單選題

下列物質(zhì)中既是光合作用的原料,又是呼吸作用的產(chǎn)物的一組是(  )
A.二氧化碳和氧B.二氧化碳和水
C.有機(jī)物和水D.有機(jī)物和氧

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科目: 來(lái)源:丹徒區(qū)二模 題型:單選題

正確表達(dá)呼吸作用的公式是( 。
A.有機(jī)物+氧→二氧化碳+水+能量
B.水+二氧化碳→有機(jī)物+氧+能量
C.水+氧→有機(jī)物+能量+二氧化碳
D.有機(jī)物+二氧化碳→水+氧+能量

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科目: 來(lái)源:松山區(qū)模擬 題型:解答題

一切生物體的活細(xì)胞都能進(jìn)行呼吸作用______ (判斷對(duì)錯(cuò))

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同步練習(xí)冊(cè)答案