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科目： 來源：同步題 題型：填空題

請(qǐng)?zhí)畛龊粑饔门c光合作用的區(qū)別。

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科目： 來源：期末題 題型：判斷題

動(dòng)物通過呼吸作用產(chǎn)生一種被稱為ATP的直接能源物質(zhì)。
[     ]

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科目： 來源：同步題 題型：單選題

儲(chǔ)存種子，什么樣的條件有利于延長(zhǎng)種子的壽命?
[     ]
A．高溫、潮濕      
B．高溫、干燥    
C．低溫、潮濕    
D．低溫、干燥

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科目： 來源：同步題 題型：單選題

利用保鮮膜可以使蔬菜和水果保鮮，進(jìn)而延長(zhǎng)了貯藏期。這種貯藏方法的原理是
[     ]
A．可以保持水分                     
B．可以防止細(xì)菌進(jìn)入
C．可以防止空氣進(jìn)入                 
D．可以使氧氣的濃度降低而抑制呼吸作用

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科目： 來源：山東省期末題 題型：單選題

植物體的任何生活部位活細(xì)胞都進(jìn)行
[     ]
A．呼吸作用
B．光合作用
C．蒸騰作用
D．吸收作用

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科目： 來源：山東省期末題 題型：單選題

呼吸作用對(duì)生物本身的意義是
[     ]
A．合成有機(jī)物                           
B．釋放熱能
C．與光合作用保持平衡                   
D．為自身生命活動(dòng)提供動(dòng)力

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科目： 來源：山東省期末題 題型：單選題

貯藏水果糧食時(shí)，充加二氧化碳可以延長(zhǎng)貯存時(shí)間，這是因?yàn)?
[     ]
A．二氧化碳濃度大，增大光合作用         
B．二氧化碳濃度大，增大呼吸作用
C．二氧化碳濃度大，抑制光合作用         
D．二氧化碳濃度大，抑制呼吸作用

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科目： 來源：山東省期末題 題型：單選題

家庭中一般是利用冰箱來儲(chǔ)存水果和蔬菜，利用你學(xué)過的生物學(xué)知識(shí)，分析冰箱能延長(zhǎng)水果和蔬菜儲(chǔ)藏時(shí)間的主要原因是
[     ]
A．減少水果和蔬菜水分含量，抑制呼吸作用
B．降低環(huán)境溫度，減緩呼吸作用
C．減少環(huán)境中氧氣的含量，減緩呼吸作用
D．減少水果蔬菜水分含量，抑制蒸騰作用

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科目： 來源：同步題 題型：單選題

下列各反應(yīng)式中能正確表示呼吸作用的是
[     ]
A．有機(jī)物→二氧化碳+水+能量
B．有機(jī)物+氧→二氧化碳+水
C．有機(jī)物→二氧化碳+氧+水+能量
D．有機(jī)物+氧→二氧化碳+水+能量

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科目： 來源：同步題 題型：單選題

貯藏蔬菜或水果時(shí)，將空氣抽掉一部分并增加二氧化碳的量，會(huì)延長(zhǎng)貯存時(shí)間是由于
[     ]
A．抑制了水果的呼吸作用
B．控制了有害微生物的繁殖
C．加快了物質(zhì)的轉(zhuǎn)化
D．促進(jìn)了光合作用

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同步練習(xí)冊(cè)答案