科目： 來(lái)源：同步題 題型：判斷題

科目： 來(lái)源：期末題 題型：單選題

科目： 來(lái)源：期末題 題型：單選題

呼吸作用過程的反應(yīng)式是

[     ]

A．二氧化碳+水→有機(jī)物+氧
B．
C．
D．

科目： 來(lái)源：湖南省中考真題 題型：探究題

某同學(xué)用玉米幼苗作實(shí)驗(yàn)材料，利用下圖實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行探究活動(dòng)。裝置中隔板與無(wú)色透明鐘罩之間以及隔板中央小孔與玉米莖之間都用凡士林密封，鐘罩內(nèi)放一盛有某種液體的小燒杯。

(1)玉米中富含淀粉、胡蘿卜素等營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，主要儲(chǔ)存在玉米種子的______中。
(2)若小燒杯中的液體是澄清的石灰水，將裝置放在暗處一段時(shí)間后，小燒杯中的石灰水變渾濁，由此可證明玉米幼苗的呼吸作用產(chǎn)生了______________。
(3)若小燒杯中是氫氧化鈉溶液（氫氧化鈉溶液能吸收二氧化碳），則要探究的問題是___________。要驗(yàn)證這一問題，需要設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，其對(duì)照實(shí)驗(yàn)裝置中小燒杯里的液體應(yīng)為_____________。
(4)若要探究玉米幼苗的蒸騰作用，該裝置需改變的是______________。

科目： 來(lái)源：山東省中考真題 題型：單選題

科目： 來(lái)源：山東省中考真題 題型：讀圖填空題

下圖的曲線表示植物在不同光照強(qiáng)度下產(chǎn)生氧氣與消耗氧氣的情況(不考慮溫度因素)。A、B、C為曲線上的三個(gè)點(diǎn)，D為橫坐標(biāo)上的點(diǎn)。請(qǐng)分析回答：

(1)綠色植物進(jìn)行的與產(chǎn)生氧氣有關(guān)的生理活動(dòng)是__________________，此過程進(jìn)行的主要場(chǎng)所是 _____________。
(2)在A點(diǎn)植物進(jìn)行的與消耗氧氣有關(guān)的生理活動(dòng)是___________________，此過程進(jìn)行的主要場(chǎng)所是_____________。
(3)B點(diǎn)為曲線與橫軸的交點(diǎn)，該點(diǎn)表示植物消耗和產(chǎn)生氧氣的量是_____________。
(4)C點(diǎn)表示綠色植物產(chǎn)生氧氣的量大于消耗氧氣的量，說(shuō)明此時(shí)進(jìn)行____________的強(qiáng)度大于_____________的強(qiáng)度。

科目： 來(lái)源：山東省中考真題 題型：單選題

科目： 來(lái)源：山東省中考真題 題型：單選題

下列坐標(biāo)圖表示一生長(zhǎng)著大量綠藻的池塘一天內(nèi)池水中二氧化碳濃度的變化情況，正確的是（晴天日出、日落時(shí)間分別為6：00和18：00）

[     ]

A．
B．
C．
D．

科目： 來(lái)源：四川省中考真題 題型：讀圖填空題

下圖為生物圈中碳循環(huán)的示意圖，請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問題：

(1)圖中食物鏈起始的生物是_______。
(2)圖中甲、乙都具有的生理作用是___________。
(3)圖中③表示的生理作用中，能將光能轉(zhuǎn)變成有機(jī)物中的化學(xué)能是在___________中進(jìn)行的。
(4)綠色植物的氣體進(jìn)出和水分的散失都是通過葉片上的___________完成的。

科目： 來(lái)源：甘肅省中考真題 題型：單選題