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科目: 來(lái)源:不詳 題型:單選題

下列能正確表示光合作用過(guò)程的公式是( 。
A.二氧化碳+水
光能
有機(jī)物
B.二氧化碳+水
光能
有機(jī)物+氧
C.二氧化碳+水→有機(jī)物+氧
D.二氧化碳+水分
葉綠體
有機(jī)物+氧

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科目: 來(lái)源:不詳 題型:填空題

______維持了生物圈中氧氣和二氧化碳的相對(duì)平衡.

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科目: 來(lái)源:不詳 題型:填空題

綠色植物通過(guò)光合作用制造的______超過(guò)了自身呼吸作用的需要,排放到了大氣中,而且綠色植物還通過(guò)光合作用不斷消耗了大氣中的______,這樣就維持了生物圈中______和______的相對(duì)平衡,簡(jiǎn)稱碳一氧平衡.

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科目: 來(lái)源:宜春一模 題型:填空題

黃河三角洲國(guó)家級(jí)自然保護(hù)區(qū)是世界上暖溫帶保存最完整、最年輕的濕地生態(tài)系統(tǒng).保護(hù)區(qū)內(nèi)野生植物達(dá)393種,為鳥(niǎo)類提供了大量的水草、谷物、種子等食物.成為東北亞內(nèi)陸和環(huán)西太平洋鳥(niǎo)類遷徙重要的中轉(zhuǎn)站.每年大約有400萬(wàn)只候鳥(niǎo)做客黃河口,越冬棲息和繁殖.分析資料回答下列問(wèn)題:
(1)濕地生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的起點(diǎn)是______.
(2)綠色植物被稱為自動(dòng)的“空氣凈化器”,對(duì)維持生物圈中的______具有重要作用.
(3)______的破壞或喪失是威脅生物生存的關(guān)鍵因素.因此,若濕地環(huán)境遭到破壞,會(huì)直接威脅到鳥(niǎo)類的生存.
(4)物種一旦滅絕,便不可再生,自然界將失去許多寶貴的基因.因此,生物種類的多樣性實(shí)質(zhì)上就是______的多樣性.

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科目: 來(lái)源:寧夏自治區(qū)期中題 題型:讀圖填空題

下圖是“綠色植物在生物圈二氧化碳--氧氣平衡中的作用”示意圖。
請(qǐng)據(jù)圖分析、作答:
(1)大氣中二氧化碳的來(lái)源是:動(dòng)、植物體在___________作用過(guò)程中產(chǎn)生;煤、石油等燃料在___________過(guò)程中產(chǎn)生;動(dòng)植物體的遺體和排放物經(jīng)細(xì)菌等的___________作用產(chǎn)生。
(2)生物圈中的氧氣來(lái)自綠色植物的___________作用,在此過(guò)程中,綠色植物不斷地消耗大氣中的____________。
(3)生物體通過(guò)___________作用將二氧化碳釋放到大氣中,綠色植物通過(guò)______________作用不斷地消耗大氣中的_____________,制造氧氣,從而構(gòu)成了大氣中氧氣和二氧化碳的循環(huán),維持著整個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中的“碳---氧平衡”。

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科目: 來(lái)源:海南省期末題 題型:讀圖填空題

下圖表示光合作用過(guò)程中,原料和產(chǎn)物的運(yùn)輸去向,據(jù)圖回答:
(1)植物進(jìn)行光合作用的主要器官是___________。
(2)圖中箭頭②表示由根吸收的_______通過(guò)木質(zhì)部的_________管由下往上運(yùn)輸進(jìn)入葉片,作為光合作用的原料。
(3)箭頭③表示光合作用產(chǎn)生的________通過(guò)葉片表皮的氣孔釋放到大氣中。綠色植物的光合作用,維持了生物圈中的___________平衡。
(4)現(xiàn)在,生物圈正受到碳氧平衡失調(diào)(溫室效應(yīng))的威脅,原因是什么?請(qǐng)談?wù)勀愕目捶ā?

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科目: 來(lái)源:同步題 題型:單選題

在生態(tài)系統(tǒng)的碳—氧平衡中,能使二氧化碳進(jìn)入體內(nèi),又能將其釋放到大氣中去的是
[     ]
A.分解者      
B.植食動(dòng)物  
C.綠色植物    
D.肉食動(dòng)物

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科目: 來(lái)源:山東省中考真題 題型:填空題

在生物圈中,綠色植物對(duì)于促進(jìn)物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)具有重要作用。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)綠色植物可以通過(guò)___________促進(jìn)生物圈中的水循環(huán),完成此生理過(guò)程的主要器官是________。
(2)綠色植物的光合作用可以吸收___________,放出__________,維持生物圈中的碳一氧平衡。
(3)人們常常將盆栽的花卉放在臥室中美化環(huán)境,這是不科學(xué)的。為了說(shuō)明這一問(wèn)題,某人做了這樣的實(shí)驗(yàn):
①將一株盆栽天竺葵用透明塑料袋罩住,從莖的基部扎緊袋口。
②放置6小時(shí)后,將袋內(nèi)氣體排入裝有澄清石灰水的試管中,觀察石灰水是否變渾濁。
以上步驟中有一處明顯的錯(cuò)誤,請(qǐng)改正:____________________________________。
通過(guò)改正后的實(shí)驗(yàn),你得出的結(jié)論是:_________________________________。
(4)生物圈中各種生物的能量,最終來(lái)源于綠色植物固定的___________。

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科目: 來(lái)源:不詳 題型:填空題

由于地球上的動(dòng)物、植物的呼吸及燃料的燃燒都要消耗氧氣,所以地球上的氧氣將越來(lái)越少.______.

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科目: 來(lái)源:不詳 題型:單選題

由美國(guó)科學(xué)家設(shè)計(jì)的“生物圈Ⅱ號(hào)”實(shí)驗(yàn)失敗的原因中不包括( 。
A.生物種類關(guān)系失調(diào)
B.二氧化碳增多,氧氣減少
C.細(xì)菌和真菌繁多
D.水循環(huán)失調(diào)

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