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【題目】下列在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中采用的措施與其應(yīng)用的原理對(duì)應(yīng)錯(cuò)誤的是( )
A.“正其行,通其風(fēng)”能使作物周圍有充足的氧氣,利于植物的呼吸作用
B.田間松土、及時(shí)排澇都是為了為植物的根提供充足的氧氣,促進(jìn)植物根的呼吸作用
C.合理密植可增加植物接收光照的葉片面積,提高光合作用效率
D.間作套種既可以充分利用光能,又能充分利用土壤里的水分和無機(jī)鹽
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【題目】下列對(duì)“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳,一行白鷺上青天”詩句的解釋或說明,不符合科學(xué)道理的( )
A.黃鸝、翠柳和白鷺三者結(jié)構(gòu)和功能的基本單位都是細(xì)胞
B.黃鸝和白鷺無論是吸氣還是呼氣過程,其肺內(nèi)都在進(jìn)行氣體交換
C.說明黃鸝和白鷺之間存在著競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系
D.反映了生物多樣性的直接使用價(jià)值
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【題目】下列有關(guān)科學(xué)探究活動(dòng)與其對(duì)應(yīng)的探究方法錯(cuò)誤的是( )
A.酒精對(duì)水蚤心率的影響———觀察法B.種子萌發(fā)的條件———實(shí)驗(yàn)法
C.通過化石研究生物進(jìn)化的歷程——比較法D.動(dòng)物在人類生活中的作用———調(diào)查法
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【題目】科學(xué)家欲通過克隆技術(shù)復(fù)活4萬年前滅絕的馬。一個(gè)動(dòng)物細(xì)胞通過分裂產(chǎn)生了兩個(gè)子細(xì)胞,以下關(guān)于子細(xì)胞的分析正確的是( )
A.可能繼續(xù)分裂B.可以持續(xù)長大
C.染色體數(shù)目各不相同D.結(jié)構(gòu)和功能始終相同
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【題目】下列哪項(xiàng)行為或現(xiàn)象與“葵花朵朵向太陽”所表現(xiàn)出的生物基本特征相同( 。
A.春燕育雛B.小明是單眼皮,媽媽是雙眼皮
C.花生種子萌發(fā)長成幼苗D.羊群發(fā)現(xiàn)狼后迅速組織逃離
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【題目】關(guān)于生命的起源與進(jìn)化,下列說法不確切的是( )
A.米勒實(shí)驗(yàn)說明原始地球條件下,無機(jī)物形成有機(jī)物是可能的
B.地球上的生命起源于非生命物質(zhì)已經(jīng)得到了實(shí)驗(yàn)證實(shí)
C.在地質(zhì)年代較近的地層中,可能找到低等植物的化石
D.生物化石為生物的進(jìn)化學(xué)說提供了有力的證據(jù)
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【題目】下列關(guān)于微生物的敘述正確的是( )
A.細(xì)菌、真菌、病毒都有遺傳物質(zhì),都能繁殖后代。
B.細(xì)菌、病毒是單細(xì)胞生物,只能寄生在其他生物的活細(xì)胞中,他們都是原核生物。
C.細(xì)菌、病毒一旦侵入人體,就會(huì)使人患病。
D.酵母菌和乳酸菌結(jié)構(gòu)上最大的區(qū)別是有無細(xì)胞核,相同點(diǎn)是都無葉綠體,在無氧條件下生活
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【題目】下列關(guān)于生物分類的敘述,不正確的是 ( )
A.“種”是生物最基本的分類單位B.生物分類的主要依據(jù)是生物的生活環(huán)境
C.同種生物的親緣關(guān)系最密切D.對(duì)生物進(jìn)行分類,有利于認(rèn)識(shí)生物的多樣性
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【題目】請(qǐng)仔細(xì)閱讀下列材料,分析回答有關(guān)問題:
資料一:每年的3月24日是“世界防治結(jié)核病日”。結(jié)核病是由結(jié)核桿菌感染引起的慢性傳染病。接種疫苗可預(yù)防此病。
資料二:近幾年,西非多國爆發(fā)了埃博拉出血熱疫情。埃博拉出血熱是由埃博拉病毒引起的,該病毒變異非?,不斷出現(xiàn)新的屬種,通常通過血液和其它體液等途徑傳播。疫情發(fā)生后,許多國家先后開展了疫苗的研制工作,目前疫情已得到了有效控制。
(1)埃博拉病毒與結(jié)核桿菌在結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是它沒有___結(jié)構(gòu),只由___外殼和內(nèi)部的_____組成。從傳染病角度分析,結(jié)核桿菌和埃博拉病毒屬于引起傳染病的__________,結(jié)核病人和埃博拉出血熱患者屬于___________。
(2)疫苗通常是用失活的或減毒的___制成的生物制品。從免疫學(xué)的角度相當(dāng)于____,進(jìn)入人體后,刺激淋巴細(xì)胞,淋巴細(xì)胞可以產(chǎn)生一種抵抗該物質(zhì)的特殊蛋白質(zhì),這種特殊蛋白質(zhì)叫做_____。這種免疫過程屬于_____(選填“特異性免疫”或“非特異性免疫)。注射疫苗屬于控制傳染病的措施中的__________。
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【題目】我們學(xué)習(xí)生物學(xué)知識(shí)是為了更好地應(yīng)用于我們的日常生活中,下列對(duì)相關(guān)生物知識(shí)的運(yùn)用,敘述錯(cuò)誤的是( )
A.古人曰:“食莫語”,是為了避免食物“嗆”入氣管的事故發(fā)生
B.休克的患者進(jìn)行心肺復(fù)蘇,要先做 30 次心臟按壓,再做兩次人工呼吸,如此交替進(jìn)行
C.將因煤氣中毒而昏迷的人轉(zhuǎn)移到通風(fēng)良好的地方進(jìn)行搶救
D.某人上肢受傷,血液呈鮮紅急猛的流出,立即指壓傷口遠(yuǎn)心端止血
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