（1）根據(jù)資料分析，流行性感冒的傳染源是_____。

（2）流行性感冒的傳播途徑主要是_____（填字母）。

A．水傳播和飲食傳播

B．飲食傳播和接觸傳播

C．空氣傳播和飛沫傳播

D．蟲(chóng)媒傳播和空氣傳播

（3）從預(yù)防傳染病措施看，青少年堅(jiān)持體育鍛煉，增強(qiáng)身體素質(zhì)，這屬于_____。

（1）形成河蚌貝殼的結(jié)構(gòu)是外套膜。（______）

（2）既能在水中生活，又能在陸地上生活的動(dòng)物，屬于兩棲動(dòng)物。（______）

（3）在做踢小腿的動(dòng)作時(shí)，只有小腿的肌肉、膝關(guān)節(jié)組成的運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)在起作用。（______）

（4）應(yīng)用性引誘劑可以干擾雌雄蟲(chóng)之問(wèn)的信息交流，阻礙它們的正常交配。（______）

（5）大多數(shù)的細(xì)菌和真菌能將動(dòng)、植物的遺體分解成無(wú)機(jī)物，促進(jìn)物質(zhì)循環(huán)。（______）

（6）放大鏡可以觀(guān)察細(xì)菌、真菌和病毒的內(nèi)部結(jié)構(gòu)。（______）

（7）在制作米酒的過(guò)程中，應(yīng)該頻繁打開(kāi)容器，查看發(fā)酵的情況。（______）

（8）外來(lái)物種的入侵是我國(guó)生物多樣性減少的原因之一。（______）

（9）被子植物的根、莖、葉的形態(tài)結(jié)構(gòu)都是作為分類(lèi)的主要依據(jù)。（______）

（10）種是最基本的分類(lèi)單位，同種生物的親緣關(guān)系最密切。（______）

A.細(xì)胞分裂過(guò)程中，最開(kāi)始分裂的是細(xì)胞質(zhì)

B.剛分裂形成的新細(xì)胞和原細(xì)胞相比大小、形態(tài)都一樣

C.細(xì)胞分裂過(guò)程中，變化最明顯的是染色體

D.動(dòng)物細(xì)胞分裂過(guò)程中，最后形成的是細(xì)胞壁

A.整個(gè)身體由一個(gè)細(xì)胞構(gòu)成B.草履蟲(chóng)通過(guò)鞭毛進(jìn)行運(yùn)動(dòng)

C.衣藻也屬于單細(xì)胞生物D.酵母菌是單細(xì)胞真菌

A.生物多樣性就是指生物種類(lèi)的多樣性

B.建立自然保護(hù)區(qū)是保護(hù)生物多樣性最有效的措施

C.建立自然保護(hù)區(qū)是唯一可行的措施

D.加強(qiáng)法制教育和管理是最有效的措施

A.只有運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)參與B.由一塊骨骼肌收縮完成

C.體現(xiàn)了關(guān)節(jié)的牢固和靈活D.不需要消化系統(tǒng)的配合

A.幫助植物傳播種子B.維持生態(tài)平衡

C.促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)D.幫助植物傳粉

八（2）班同學(xué)做“檢測(cè)硬幣上的細(xì)菌和真菌”的探究實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)方法步驟如下表，請(qǐng)分析表中信息并回答下列問(wèn)題。

（1）該班同學(xué)要探究的問(wèn)題是______________________________？

（2）步驟1，培養(yǎng)基中加入牛肉汁的目的是_____________；裝有牛肉汁培養(yǎng)基的培養(yǎng)皿要在開(kāi)水中蒸煮，目的是__________________________。

（3）步驟2，用無(wú)菌棉棒擦拭硬幣后，在培養(yǎng)基上輕輕涂抹，這一步叫作____________。

（4）步驟3，將實(shí)驗(yàn)裝置放在室內(nèi)溫暖環(huán)境下是因?yàn)榧?xì)菌和真菌的生長(zhǎng)繁殖需要____________________。

（5）實(shí)驗(yàn)中設(shè)置①號(hào)和②號(hào)兩套培養(yǎng)皿的目的是______________________。實(shí)驗(yàn)的變量是_____________。推測(cè)在該實(shí)驗(yàn)中，能在________號(hào)培養(yǎng)的培養(yǎng)基上觀(guān)察到菌落。

（6）為了使實(shí)驗(yàn)更加科學(xué)合理，還應(yīng)該進(jìn)行__________實(shí)驗(yàn)。

A.化石為研究生物的進(jìn)化提供了重要證據(jù)

B.蚊子抗藥性的形成是因?yàn)槲孟闶刮米赢a(chǎn)生了變異

C.人類(lèi)和現(xiàn)代類(lèi)人猿的共同祖先是森林古猿

D.生物的遺傳變異和環(huán)境因素的共同作用，導(dǎo)致了生物的進(jìn)化

A.捕食B.合作C.斗爭(zhēng)D.競(jìng)爭(zhēng)