科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】下面是人體消化、呼吸、泌尿、循環(huán)系統(tǒng)生理活動(dòng)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答以下問(wèn)題:
(1)圖中a代表物質(zhì)是__________,它通過(guò)消化道壁進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng)的過(guò)程叫做___________;該物質(zhì)隨血液循環(huán)首先到達(dá)心臟的腔室是_________。
(2)在組織細(xì)胞中,物質(zhì)a被徹底氧化分解的過(guò)程主要是在細(xì)胞內(nèi)__________中進(jìn)行的。(3)圖中d體表的氣體從肺泡排出體外,在此過(guò)程中,膈肌所處的狀態(tài)是________。(選填“收縮”或“舒張”)
(4)健康人尿液的形成過(guò)程中,下列液體中尿素深度最高的是___________。A.血漿 B.原尿 C.尿液
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【題目】下圖中的兩條曲線,分別表示某株植物晝夜24小時(shí)內(nèi)光合作用、呼吸作用活動(dòng)強(qiáng)度隨時(shí)間變化的情況。請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題。
(1)表示光合作用的曲線為_(kāi)_________(甲或乙),其活動(dòng)強(qiáng)度最強(qiáng)的時(shí)間為_(kāi)_________時(shí)。
(2)引起甲所表示的生理活動(dòng)強(qiáng)度變化的主要非生物因素是__________。
(3)從圖中可以看出,乙所表示的生理活動(dòng)強(qiáng)度白天比夜間__________。
(4)在此一晝夜內(nèi),有機(jī)物積累最多和最少的點(diǎn)分別是圖中的__________、__________(用字母表示)。
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【題目】以下是某校學(xué)生制作并觀察某細(xì)胞臨時(shí)裝片的相關(guān)圖片,圖一是操作步驟,圖二是根據(jù)觀察繪制的細(xì)胞模式圖,請(qǐng)分析回答:
(1)圖一中b圖表示的操作過(guò)程是____,c圖中滴在載玻片中央的液體是________。
(2)圖二中[②]代表______,圖二所示細(xì)胞與植物細(xì)胞相比沒(méi)有______。(寫(xiě)一個(gè)即可)
(3)觀察時(shí),為了使物像更清晰應(yīng)調(diào)節(jié)圖三中[]____準(zhǔn)焦螺旋。若顯微鏡目鏡為10×,物象放大了400倍,則物鏡的放大倍數(shù)為_(kāi)___倍。
(4)口腔上皮屬于組織,是細(xì)胞分裂和____的結(jié)果。植物體與人體相比沒(méi)有的結(jié)構(gòu)層次是____。
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【題目】“辣妹子辣喲,辣出汗來(lái)汗也辣呀汗也辣…”宋祖英一曲《辣妹子》唱紅大江南北.辣椒之所以會(huì)辣,是因?yàn)槔苯芳?xì)胞結(jié)構(gòu)中的什么含有辣性物質(zhì)( )
A.細(xì)胞壁 B.細(xì)胞膜 C.液泡 D.細(xì)胞核
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【題目】圖為小江用顯微鏡觀察小魚(yú)尾鰭內(nèi)的血液流動(dòng)情況,箭頭表示血流方向,請(qǐng)根據(jù)圖填寫(xiě)內(nèi)容:
(1)他在視野中發(fā)現(xiàn)了這樣一些血管
A段是( )、B段是( )C段是( )
(2)辨別三種血管的依據(jù)是:動(dòng)脈內(nèi)血液___________________________;靜脈內(nèi)血液__________________;毛細(xì)血管內(nèi)血液_______________ 。
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【題目】下圖是反射弧結(jié)構(gòu)模式圖,據(jù)圖回答問(wèn)題。
(1)圖中判斷傳入神經(jīng)的依據(jù)是其具有結(jié)構(gòu)[ ]。
(2)直接刺激[5]________(會(huì)/不會(huì))有感覺(jué),________(會(huì)/不會(huì))產(chǎn)生運(yùn)動(dòng)。
(3)人看到酸梅分泌唾液的反射活動(dòng)中,效應(yīng)器是______________(填名稱)。
(4)當(dāng)你看到心儀的球隊(duì)進(jìn)球時(shí),就會(huì)心跳加速,血壓升高而面紅耳赤,這說(shuō)明人體的生命活動(dòng)主要受到_______________的調(diào)節(jié),同時(shí)也受到_________調(diào)節(jié)的影響。
(5)如果足球從遠(yuǎn)處向你飛來(lái),你的眼球中瞳孔會(huì)__________(擴(kuò)大/縮。,晶狀體的曲度會(huì)__________(增大/減。。
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【題目】生物課上學(xué)習(xí)了“食物的營(yíng)養(yǎng)成分”和“合理膳食”,同學(xué)們紛紛在微信群聊里“曬”出了自己的午餐(如圖)。你認(rèn)為誰(shuí)的午餐既營(yíng)養(yǎng)合理又經(jīng)濟(jì)實(shí)惠?( )
A.甜心冰激淋 B.小黃豆 C.腹黑大魔王 D.太陽(yáng)雨
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【題目】圖表示人耳和腦的聯(lián)系示意圖,請(qǐng)據(jù)圖分析回答。
(1)優(yōu)美的音樂(lè)會(huì)使人心曠神怡。圖中接受聲波信息的感受器位于[ ]內(nèi),聽(tīng)覺(jué)產(chǎn)生的部位是_____________________________。
(2)人在飛機(jī)起飛或降落時(shí)可以嚼一塊口香糖,其目的是為了使 _____張開(kāi),保持鼓膜內(nèi)外的氣壓平衡。
(3)體操運(yùn)動(dòng)員參加比賽時(shí),身體旋轉(zhuǎn)、姿態(tài)優(yōu)美,這與圖中[ ]的功能有關(guān)。
(4)人體無(wú)法隨意調(diào)節(jié)自己的心跳及血壓,原因是_______________________________________。
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【題目】釣魚(yú)島及其附屬島嶼自古以來(lái)就是中國(guó)的固有領(lǐng)土,島上山茶、棕櫚、馬齒筧隨在蟲(chóng)、鳥(niǎo)、馬齒莧、蛇所形成的食物鏈中,數(shù)量最少的是 處可見(jiàn),仙人掌遍地叢生。海鳥(niǎo)飛掠、蛇蟲(chóng)匍行,海藻豐盛、魚(yú)蝦群集,好一派海島風(fēng)光。請(qǐng)根據(jù)以上資料回答有關(guān)問(wèn)題:
(1)釣魚(yú)島及附近海域的各種植物、動(dòng)物、細(xì)菌和真菌以及陽(yáng)光、空氣、水、土壤等相互作用,共同構(gòu)成了一個(gè) 。
(2)這里的山茶、棕櫚、馬齒莧、仙人掌、海藻等屬于 。
(3)在蟲(chóng)、鳥(niǎo)、馬齒莧、蛇所形成的食物鏈中,數(shù)量最少的是 。
(4)植物、動(dòng)物、細(xì)菌和真菌進(jìn)行生命活動(dòng)所需要的能量最終來(lái)自于 。它是由綠色植物通過(guò)光合作用固定的。
(5)漁民到該海域適度捕撈魚(yú)蝦不會(huì)對(duì)該系統(tǒng)造成破壞,原因是生態(tài)系統(tǒng)具有 。
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【題目】近年來(lái),我國(guó)中小學(xué)積極踐行“陽(yáng)光體育”活動(dòng),大課間活動(dòng)豐富多彩,朝氣蓬勃的校園真正成為學(xué)生健康成長(zhǎng)的樂(lè)園。同時(shí),初中學(xué)生學(xué)業(yè)體育測(cè)試也越來(lái)越規(guī)范。下圖是人體神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié)某些生命活動(dòng)的示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)體育活動(dòng)需要氧氣和能量。氧氣經(jīng)過(guò)擴(kuò)散作用進(jìn)入血液,與血液中的________________結(jié)合運(yùn)輸?shù)浇M織細(xì)胞。食物經(jīng)過(guò)消化后,主要在______________處被吸收進(jìn)入血液,最終到組織細(xì)胞被氧化分解,為運(yùn)動(dòng)提供能量。
(2)青少年如果長(zhǎng)時(shí)間迷溺上網(wǎng)或手機(jī),就容易使晶狀體曲度過(guò)大,外界物體反射的光線會(huì)落在[ ] ________________的前方,形成近視,應(yīng)該通過(guò)佩戴凹透鏡加以矯正。
(3)從反射類型來(lái)看,膝跳反射屬于非條件反射,請(qǐng)用圖中的數(shù)字、字母和箭頭表示膝跳反射的基本途徑:________________________________________。
(4)如果⑥受到損傷,膝跳反射和橡皮錘敲擊的感覺(jué)能正常嗎?________________________ ___ __ ____。
(5)醉酒司機(jī)步履蹣跚,動(dòng)作遲緩,給自己及他人的生命安全帶來(lái)極大隱患。醉酒司機(jī)動(dòng)作不協(xié)調(diào)的主要原因是酒精麻醉了人的__________。
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