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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】人類(lèi)生命的起始點(diǎn)是一個(gè)細(xì)胞,該細(xì)胞為

A.受精卵 B.精子 C.卵細(xì)胞 D.以上都不是

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是動(dòng)物細(xì)胞和植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)模式圖。據(jù)圖回答問(wèn)題。

(1)植物細(xì)胞與動(dòng)物細(xì)胞共有的基本結(jié)構(gòu)是:[②]細(xì)胞膜、[③]細(xì)胞質(zhì)和[ ]______________。

(2)植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞相比,除具有以上相同的基本結(jié)構(gòu)外,植物細(xì)胞一般還具有[ ① ]細(xì)胞壁、[ ] ________和[ ⑥ ]葉綠體。

(3)細(xì)胞中的遺傳信息庫(kù)是圖中標(biāo)號(hào)[_____] 所示的結(jié)構(gòu)。

(4)在“制作洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞的臨時(shí)裝片”實(shí)驗(yàn)中,需要將蓋玻片蓋在展平的洋蔥鱗片葉表皮上,為避免產(chǎn)生氣泡,正確的蓋蓋玻片方法是什么?

___________________________

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】染色體攜帶著生命的密碼,它包含指導(dǎo)和控制細(xì)胞中物質(zhì)和能量變化的遺傳信息的一系列指令,是制造自己生命大廈的藍(lán)圖,下列對(duì)染色體數(shù)目的理解正確的是( )

A.染色體越多越好

B.染色體越少越好

C.染色體必須保持?jǐn)?shù)量穩(wěn)定

D.染色體多了會(huì)生病,少了沒(méi)關(guān)系

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是植物細(xì)胞分裂、生長(zhǎng)、分化的大致過(guò)程,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

1圖中①過(guò)程表示 其結(jié)果是細(xì)胞 ; ②過(guò)程表示 其結(jié)果是細(xì)胞 。

2表示細(xì)胞的分化是圖中 和圖中 ,其結(jié)果是形成不同的 填寫(xiě)組織器官。

3細(xì)胞分裂時(shí)染色體要進(jìn)行 ,然后平均分成完全相同的兩份,分別進(jìn)入兩個(gè)新細(xì)胞。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】連線(xiàn)題

將細(xì)胞的結(jié)構(gòu)與它的功能進(jìn)行匹配,將所選字母填入前方括號(hào)內(nèi)。

將人體的基本組織與功能進(jìn)行匹配,將所選字母填入前方括號(hào)內(nèi)。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】生態(tài)平衡是指生態(tài)系統(tǒng)中各種生物

A數(shù)量不改變

B比例不改變

C數(shù)量和所占比例總是相對(duì)平衡

D數(shù)量暫時(shí)平衡

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為人體血液循環(huán)示意圖,a、b、c、d表示心臟四腔,①、②、③、④表示血管,D表示物質(zhì)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)圖中b表示___________;D表示____________________

(2)圖中流動(dòng)脈血的血管是_________。

(3)用圖中的字母、標(biāo)號(hào)和文字,結(jié)合箭頭表示體循環(huán)的過(guò)程_____________________________________

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】田里的西瓜正在結(jié)果,這時(shí)它吸收的水分主要用于(

A、光合作用 B、呼吸作用 C、果實(shí)生長(zhǎng) D、蒸騰作用

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】白天植物光合作用從葉片氣孔散失到大氣中的氣體是(

A、二氧化碳 B、水蒸氣 C、氧氣 D、氮?dú)?/span>

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】提倡不使用一次性木筷的出發(fā)點(diǎn)是(

A、減少經(jīng)濟(jì)支出 B、減少固體垃圾 C、養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣 D、保護(hù)森林

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同步練習(xí)冊(cè)答案