【題目】如圖顯示的是顯微鏡的幾個操作步驟，正確的順序是（　�。�

A.①→②→③→④
B.①→③→②→④
C.③→①→②→④
D.③→①→④→②

材料一：圖1是動植物細胞結(jié)構(gòu)模式圖．

材料二：觀察細胞的分裂（圖2）和分化（圖3）．

（1）植物細胞有，動物細胞沒有的，對細胞有保護和支持作用的結(jié)構(gòu)是[]_____．

（2）大多數(shù)生物都是由細胞構(gòu)成的，而細胞的各個結(jié)構(gòu)又能夠承擔(dān)不同的功能，所以說細胞是生物體_____的基本單位．

（3）從圖2、3中可以看出細胞通過分裂產(chǎn)生新的細胞，使其_____增多，細胞通過分化形成的細胞，從而完成生物體的生長、發(fā)育和生殖．

（4）同學(xué)們在用顯微鏡觀察番茄果肉細胞時會發(fā)現(xiàn)，番茄果肉細胞是由一群細胞壁薄、液泡大、營養(yǎng)物質(zhì)含量多的細胞群組成，這就是_____組織．而番茄的果實內(nèi)部有很多白色的絲絡(luò)狀的組織，這是_____組織．番茄的果實就是由不同的組織構(gòu)成的器官，番茄的根、莖、葉、花、果實和種子六大器官構(gòu)成整個植物體，由此可見，綠色開花植物的結(jié)構(gòu)層次由微觀到宏觀依次為_____．

【題目】在觀察洋蔥表皮細胞基本結(jié)構(gòu)時，需制作臨時裝片，并使用顯微鏡觀察．圖1表示小蘭同學(xué)制作洋蔥表皮細胞臨時裝片的部分步驟以及顯微鏡結(jié)構(gòu)示意圖（如圖2），請回答：

（1）為了盡量避免出現(xiàn)氣泡，步驟①應(yīng)注意的是：先讓蓋玻片的一邊接觸水滴，然后 ， 蓋在要觀察的洋蔥表皮上．步驟①完成后應(yīng)滴加碘液進行染色，目的是 ．
（2）觀察洋蔥表皮細胞基本結(jié)構(gòu)，使用粗準焦螺旋下降鏡筒時，眼睛應(yīng)該注視[]物鏡，避免其與玻片標本接觸．為了使看到的物像更清晰，應(yīng)調(diào)節(jié)[②] ．
（3）洋蔥表皮從結(jié)構(gòu)層次看屬于 ．

（1）圖B示__________動作，圖A示__________動作。

（2）[1]和[2]分別表示兩種肌肉，[1]是___________[2]是___________

（3）在圖A和圖B的動作中，[1]的狀態(tài)分別是__________和____________。

（4）[1]和[2]能相互配合，共同完成動作是在_________的支配下。

A．身高迅速增加 B．腦的重量迅速增加

C．體內(nèi)各器官的功能都快速增加 D．肌肉迅速增加

A．糖類、蛋白質(zhì)和脂肪 B．維生素、水和無機鹽

C．維生素、膳食纖維和糖類 D．維生素、糖、蛋白質(zhì)

（1）因用力過猛造成的脫臼，是由于( ) _________從( ) _______中滑出所導(dǎo)致。

（2）①和③的表面覆蓋有一層光滑的( ) _________ 。（ ）_________內(nèi)的_________可以減少關(guān)節(jié)間的摩擦，增加運動的靈活性。

（3）關(guān)節(jié)炎是一種常見的疾病，患者關(guān)節(jié)腔內(nèi)有大量積液并伴有腫脹、疼痛。那么其病變的部位應(yīng)是（____）

【題目】“遵守交通規(guī)則，安全文明出行”是中小學(xué)生遠離交通事故，保障人身安全的重要準則，請根據(jù)圖示，結(jié)合所學(xué)的生物知識回答問題：

（1）行人通過人行橫道，要按人行橫道燈的指示通行，當(dāng)你在通過人行橫道線前，看到人行橫道紅燈亮?xí)r，應(yīng)該停留在人行橫道線前等待，在這一過程中，交通信號燈發(fā)出的光線經(jīng)過眼球[]等的折射，刺激[]
上對光敏感的細胞，產(chǎn)生神經(jīng)沖動，神經(jīng)沖動沿著聽覺有關(guān)的神經(jīng)傳遞到形成視覺．
（2）“為救護車讓道”是交通文明的基本準則，當(dāng)你聽到遠處急救車的鳴笛聲時，盡管是綠燈也會在等到救護車過后方能擇機行走，在這一過程中，急救車的“鳴笛聲”刺激耳內(nèi)[]處的聽覺感受器，產(chǎn)生神經(jīng)沖動，神經(jīng)沖動通過聽覺神經(jīng)傳遞到形成聽覺．

【題目】某生物科技小組利用桂花枝條作為材料，探究某種植物激素（簡稱NAA）不同濃度對枝條生根的影響．于是設(shè)計如下實驗：
①配制一系列的NAA溶液，濃度分別為0、100、200、300、400、500（mg/L），相應(yīng)編號為A、B、C、D、E、F；
②選用長勢、長度、粗細等均為一致的桂花枝條30根，隨機平均分成6組；
③將6組枝條分別浸泡在步驟①配置的NAA溶液中；
④一段時間后，將上述6組枝條取出，然后分別扦插到相同條件的環(huán)境中，并在適宜的條件下培養(yǎng)；
⑤一段時間后，觀察記錄并統(tǒng)計各組枝條生根數(shù)量，結(jié)果如圖所示：

分析實驗請回答：
（1）本實驗的變量是 ．
（2）分析圖示，可以得出NAA溶液促進枝條生根的最適濃度是 mg/L左右．
（3）枝條扦插到土壤中生長出新植株的方式屬于生殖．
（4）本實驗除變量不同外，所選用的桂花枝條長勢、長度、粗細等均為一致，并在相 同的適宜環(huán)境條件下培養(yǎng)的目的是 ．
（5）通過數(shù)據(jù)分析，除了得出NAA溶液的最適濃度外，本實驗還能得出的結(jié)論是 ．

A．心室、動脈、毛細血管、靜脈、心房 B．心室、靜脈、毛細血管、動脈、心房

C．心房、動脈、毛細血管、靜脈、心室 D．心房、靜脈、毛細血管、動脈、心房