科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)脊椎動(dòng)物主要特征的敘述,錯(cuò)誤的是
A. 兩棲動(dòng)物的皮膚可輔助呼吸 B. 哺乳動(dòng)物的神經(jīng)系統(tǒng)和感覺(jué)器官發(fā)達(dá)
C. 爬行動(dòng)物為卵生且體溫恒定 D. 鳥(niǎo)類(lèi)主要依賴(lài)氣囊輔助肺呼吸
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【題目】蒼耳果實(shí)表面的鉤刺可以?huà)煸趧?dòng)物的皮毛上,這說(shuō)明動(dòng)物在自然界中的作用是( )
A.維持生態(tài)平衡 B.動(dòng)物越多,對(duì)植物的幫助越大
C.?dāng)U大植物的分布范圍 D.促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)
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【題目】“老鼠打洞”這種動(dòng)物行為所具有的特點(diǎn)是( )
①由生活經(jīng)驗(yàn)獲得的 ②由體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的 ③生來(lái)就有的 ④由環(huán)境因素決定的
A.①② B.②④ C.②③ D.①④
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【題目】_________又稱(chēng)物種,是指_________和_________基本相似_________基本相同的同一類(lèi)生
物。
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【題目】如圖表示細(xì)胞發(fā)生的一系列變化過(guò)程,有關(guān)分析正確的是( 。
A. 過(guò)程②表示細(xì)胞分化 B. 過(guò)程①表示細(xì)胞生長(zhǎng)
C. 過(guò)程③表示細(xì)胞分裂 D. 過(guò)程②染色體會(huì)減半
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【題目】下面是同學(xué)們熟悉的五種動(dòng)物。請(qǐng)看圖回答問(wèn)題:
(1)就生活環(huán)境而言,A~E五種動(dòng)物中,水中生活的動(dòng)物是______(填字母),幼體生活在水中、成體營(yíng)水陸兩棲生活的動(dòng)物是__________(填字母)。
(2)就主要特征而言,A~E五種動(dòng)物中,具有“身體表面有硬而干燥的鱗片,卵生,體溫不恒定”等特征的動(dòng)物是____________(填字母),具有“胎生,雌性用乳汁哺育幼兒”等特征的動(dòng)物是 _________(填字母)。
(3)這五種動(dòng)物中,體溫能夠保持相對(duì)恒定的動(dòng)物是___(填字母)。
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【題目】如圖是“氣霧立體栽培”裝置,以人工創(chuàng)造植物根系環(huán)境取代土壤環(huán)境,可有效解決傳統(tǒng)土壤栽培中難以解決的水分、空氣和養(yǎng)分供應(yīng)問(wèn)題,深受眼下愛(ài)上陽(yáng)臺(tái)“微農(nóng)業(yè)”的居民歡迎.
某同學(xué)為了研究“氣霧能否解決根部空氣供應(yīng)問(wèn)題”,設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn):
步驟一:選取兩只同樣的燒杯,編號(hào)甲、乙.
步驟二:量取足量的按照適宜比例調(diào)配的營(yíng)養(yǎng)液,分成二等份.一份營(yíng)養(yǎng)液直接加入甲燒杯中,另一份通過(guò)霧化方式加入乙燒杯中.
步驟三:在相同的實(shí)驗(yàn)條件下加熱兩個(gè)燒杯,比較兩個(gè)燒杯中產(chǎn)生的氣泡數(shù)量.
(1)甲在實(shí)驗(yàn)中起作用.
(2)如果氣霧能解決空氣供應(yīng)問(wèn)題,則預(yù)期的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是 .
(3)營(yíng)養(yǎng)液中溶解的空氣較多時(shí),可促進(jìn)根系的 , 為生命活動(dòng)提供充足的能量.
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【題目】如圖,甲為植物細(xì)胞模式圖,乙為草履蟲(chóng)結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖作答:
(1)甲圖中起支持和保護(hù)作用的是[①]________,吃西瓜時(shí)會(huì)感覺(jué)有甜的味道,該物質(zhì)存在于[]________中.
(2)乙圖中草履蟲(chóng)靠圖中標(biāo)號(hào)[①]________的擺動(dòng),在水中旋轉(zhuǎn)前進(jìn).
(3)草履蟲(chóng)是單細(xì)胞動(dòng)物,整個(gè)身體就是一個(gè)細(xì)胞,其與外界進(jìn)行氣體交換的是________,相當(dāng)于甲圖植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)中的[]________.
(4)細(xì)胞的控制中心是________.
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【題目】人的手觸動(dòng)到含羞草時(shí),它的葉片會(huì)自動(dòng)下垂。影響它的根本原因是
A. 生物的具有生長(zhǎng)發(fā)育的特性 B. 生物對(duì)刺激的反應(yīng)
C. 生物具有遺傳的特性 D. 生物能適應(yīng)一定的環(huán)境
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