相關習題
 0  125704  125712  125718  125722  125728  125730  125734  125740  125742  125748  125754  125758  125760  125764  125770  125772  125778  125782  125784  125788  125790  125794  125796  125798  125799  125800  125802  125803  125804  125806  125808  125812  125814  125818  125820  125824  125830  125832  125838  125842  125844  125848  125854  125860  125862  125868  125872  125874  125880  125884  125890  125898  150026 

科目: 來源: 題型:

【題目】請分析圖1~3,回答下列問題。

(1)圖1是制作人的口腔上皮細胞臨時裝片的幾個步驟,請按實驗操作的先后順序進行正確的排序:______________(填字母)。⑤步驟的目的是___________________

(2)圖2是視野中觀察到的口腔上皮細胞,請在圖中標出與控制物質進出有關的結構并寫出名稱。

(3)將圖2中的物像再放大觀察,需依次調節(jié)圖3中顯微鏡的結構是(填標號)_______

(4)制作細胞模型是學習細胞基本結構的一種方法,以下是制作動物細胞模型的方案:

動物細胞模型制作方案:

1塑料袋細胞膜 2綠豆葉綠體3方紙盒細胞壁 4瓊脂和水細胞質5鮮葡萄細胞核

請指出其中錯誤之處,_______________________________________________,并說明理由______________________________________________________________________

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:

【題目】曲線圖能更直觀地反映某些科學規(guī)律.

(1)如圖若反映人體的酶的催化效率隨溫度變化的曲線(橫坐標為溫度,縱坐標為酶的催化效率),則曲線中最高點所對應的溫度為℃ 左右.
(2)此曲線圖還能大致反映
A.在“草→鹿→狼”食物鏈中,大量捕殺狼以后的一定時期內,鹿的數量變化
B.氯化鋇溶液巾不斷加入稀硫酸,產生沉淀物質量的變化
C.通電導體發(fā)熱的功率隨電流的變化.

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:

【題目】帶有禽流感病毒的禽類成為禽流感疾病流行的

A. 病原體 B. 傳染源 C. 傳播途徑 D. 易感人群

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:

【題目】孫悟同學在草地上玩耍,褲子上留下較多綠色印跡,你有什么好的建議幫他洗掉

A.用洗衣粉

B.用肥皂

C.用沸水煮

D.將酒精涂在綠色印跡上一段時間再清洗

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:

【題目】如圖是雞卵的結構圖及剛孵化出的小雞圖,請據圖回答:

(1)取一枚新鮮雞卵,用手掌適度用力握一下,體驗__________對外力的承受能力,說明該結構具有保護作用。

(2)用放大鏡觀察雞卵的表面,可以看到表面有許多___________

(3)圖中構成卵細胞的是_____________________________(填圖中的序號和相應的結構名稱)

(4)小雞胚胎發(fā)育所需的營養(yǎng)來自_____________________。(填圖中的序號)

(5)下表是幾種鳥卵孵化的時間:

從上表可以推測孵化時間的長短可能與_________________有關。

(6)圖中的小雞是由鳥卵結構中的[ ]___________發(fā)育而來的。

(7)剛出生的小雞毛茸茸的,十分可愛,屬于_________雛;有以下四種鳥:家燕、鴨、家鴿、鵝,其中發(fā)育類型與小雞相同的是_______________。

(8)晚成雛的親鳥往往具有____________行為,可以提高后代的成活率。

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:

【題目】如圖是南瓜的發(fā)育過程示意圖,請據圖回答下列問題:

(1)南瓜為雌雄同株植物,圖中1為雄花,圖1中的花粉落到圖2柱頭上,這種傳粉類型是____________;要結出南瓜,還要經歷的另一個重要生理過程是_____________

(2)南瓜的根吸肥和吸水能力很強,利用南瓜植株收獲的甜瓜枯萎病少,而且果實個大、收獲高產。某菜農想利用南瓜植株收獲甜瓜,采用的生物技術應是__________。

(3)該植物個體發(fā)育的起點是______________。

(4)某生物小組在學校的實踐基地種植南瓜,生長期出現了植株矮小、葉片發(fā)黃的現象,應采取的措施是多施含__________的無機鹽。

(5)某生物興趣小組為探究果實在發(fā)育過程中的體積變化,選擇了兩朵南瓜雌花,堅持每天定時測量果實的體積,并繪制了如圖所示的果實體積變化曲線。請據圖回答:

①在曲線a中,幼果體積增大是花的_______迅速發(fā)育的結果。

②當南瓜體積達到A點時,將它剖開發(fā)現有很多粒種子,這是因為南瓜的子房內有_________________________。

在大棚內種植南瓜,為避免出現曲線b的現象,可以采取_______________的措施。

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:

【題目】下列是生殖發(fā)育有關的示意圖,請分析作答:

(1)甲、乙兩圖反映了昆蟲的發(fā)育過程,其中圖甲屬于__________________發(fā)育,圖乙發(fā)育經歷了四個階段,比圖甲多了一個___________(填寫結構名稱)的發(fā)育階段。

(2)圖甲在C→D的過程中有蛻皮現象,蛻去的“皮”實際上是蝗蟲的_______________

(3)圖乙表示家蠶的發(fā)育過程,為了提高蠶的吐絲量,應設法延長_____ 時期(填標號)。

(4)圖丙表示青蛙個體發(fā)育過程,它的起點是[ ]_________,其幼體蝌蚪有尾,用鰓呼吸,只能生活在水中;隨著發(fā)育的進行,形成了能與空氣進行氣體交換的___________,發(fā)育為能上陸生活的成蛙,青蛙的發(fā)育方式為__________發(fā)育。

(5)從圖中可以看出,這些動物個體發(fā)育的起點是相同的,這種生殖方式屬于______________。

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:

【題目】請仔細觀察下圖一、圖二和圖三,回答有關問題。

(1)圖三中的尤塞恩博爾特1986年生于牙買加,他從一個受精卵發(fā)育成嬰兒,再發(fā)育到成年,主要是由于圖二中的[A]______________和[B]______________。

(2)其膚色是黑色,主要是由圖一中的[ ]_____________所決定的。

(3)博爾特是當今男子短跑無可爭議的世界霸主,主要原因之一是他具有強大的爆發(fā)力。他強大的爆發(fā)力主要與圖二中的[1]____________組織有關。

(4)博爾特的身體結構層次與樟樹相比,多了_____________這一結構層次。

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:

【題目】下圖是生態(tài)系統(tǒng)的概念圖。請補充完整。

________、_______、________ ④_______、_____________________

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:

【題目】如圖是根據生物的特征進行分類的圖示.例如,A類動物是以卵生為分類依據進行歸類的.

(1)蟒蛇屬于五類脊椎動物中的類動物.
(2)圖中C類動物是以(選填“終生用肺呼吸”或“胎生、哺乳”)為分類依據進行歸類.

查看答案和解析>>

同步練習冊答案