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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】人生病了需要看病、吃藥。下列用藥方式合理的是( 。

A. 無(wú)病先吃藥,預(yù)防疾病

B. 有病多吃抗生素,快速有效

C. 多吃保健品,強(qiáng)身健體

D. 有病先確診,對(duì)癥下藥

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列現(xiàn)象中,屬于生物特征的是

A.綠色植物進(jìn)行光合作用 B.含羞草受到刺激合攏葉片

C.小雞一天天長(zhǎng)大 D.鐘乳石在慢慢長(zhǎng)大

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列選項(xiàng)中,既是光合作用的原料,也是呼吸作用產(chǎn)物的是

A.有機(jī)物和氧氣 B.二氧化碳和水 C.有機(jī)物和水 D.二氧化碳和氧氣

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】《中國(guó)兒童青少年?duì)I養(yǎng)與健康報(bào)告2016》顯示,我國(guó)兒童青少年的肺功能持續(xù)偏低,視力不良率居高不下,城市超重和肥胖青少年的比例不斷攀升。下列說(shuō)法不正確的是( 。

A. 經(jīng)常參加體育鍛煉,可以提高肺活量

B. 長(zhǎng)時(shí)間用眼應(yīng)該適時(shí)休息,遠(yuǎn)眺幾分鐘

C. 肥胖患者要少吃蔬菜水果,減少能量攝入

D. 青少年正處于發(fā)育期,應(yīng)多吃富含蛋白質(zhì)的食物

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】地球上一切陸生生物的立足點(diǎn)

A. 水圈 B.巖石圈 C. 大氣圈 D. 以上三項(xiàng)

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】細(xì)胞是構(gòu)成生物體的基本單位。下列敘述錯(cuò)誤的是(  )

A. 細(xì)胞核控制著生物的發(fā)育和遺傳

B. 不是所有的生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的

C. 控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞壁

D. 單細(xì)胞生物能夠完成呼吸和對(duì)外界刺激發(fā)生反應(yīng)等生命活動(dòng)

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為顯微鏡結(jié)構(gòu)圖和細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)甲圖中“a”、“h”所示結(jié)構(gòu)的名稱分別是:a_____、h_____

(2)若在裝片上寫(xiě)有字母“b”,用顯微鏡觀察時(shí),會(huì)看到放大的圖象形狀是_____

(3)若物像位于視野右上方,應(yīng)將裝片向_____移動(dòng)就能將物像移到視野中央.

(4)乙圖是_____(填“動(dòng)物”或“植物”)細(xì)胞的結(jié)構(gòu)模式圖.動(dòng)物和植物細(xì)胞都具有的結(jié)構(gòu)是(填乙圖的數(shù)字編號(hào))_____

(5)控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是[2]_____,儲(chǔ)存遺傳信息的結(jié)構(gòu)是[]_____

(6)切西瓜時(shí)流出許多汁液存在于細(xì)胞中的[]_____

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題.

(1)寫(xiě)出圖中下列結(jié)構(gòu)的名稱.②__,④__,⑦__

(2)在有氧氣的情況下,能將有機(jī)物和水轉(zhuǎn)變成二氧化碳和水,并釋放出有機(jī)物中的能量供細(xì)胞利用的結(jié)構(gòu)是[]__

(3)在結(jié)構(gòu)上與植物細(xì)胞相比,動(dòng)物細(xì)胞沒(méi)有__.(填序號(hào))

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于人體的結(jié)構(gòu)層次描述正確是

A. 細(xì)胞組織器官系統(tǒng)人體

B. 組織細(xì)胞器官系統(tǒng)人體

C. 細(xì)胞組織系統(tǒng)器官人體

D. 細(xì)胞器官組織系統(tǒng)人體

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】一片森林中,對(duì)于某一棵樹(shù)來(lái)說(shuō),影響其生存的環(huán)境是

A.陽(yáng)光、空氣、水分 B.森林里的動(dòng)物

C.森林里的其它植物 D.非生物因素和其它生物因素

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同步練習(xí)冊(cè)答案