【題目】某班學生為探究綠色植物的光合作用，設(shè)計如下實驗裝置甲、乙、丙，請據(jù)圖作答．

（1）第一組學生選擇甲和丙做對照實驗，實驗的變量是 ， 第二組學生選擇甲和乙做對照實驗，該實驗探究的問題是 ．
（2）影響光合作用的因素有很多，除上述因素外，還有哪些因素？（至少答兩種）

A. 幼蟲→蛹→成蟲 B. 卵→幼蟲→蛹→成蟲

C. 卵→若蟲→成蟲 D. 卵→蛹→幼蟲→成蟲

A．不利于細菌的生存 B．可降低水分的蒸發(fā)

C．呼吸作用弱，有機物消耗少 D．抑制光合作用

【題目】如圖是部分草原生態(tài)系統(tǒng)示意圖，請回答下列問題：

（1）從圖中可以看出，該生態(tài)系統(tǒng)由生物成分和組成；大雕鴞屬于組成生態(tài)系統(tǒng)的四種成分中的 ， 占據(jù)該生態(tài)系統(tǒng)的第營養(yǎng)級，組成該生態(tài)系統(tǒng)的四種成分是通過和緊密聯(lián)系在一起而形成的一個統(tǒng)一整體的；
（2）草原具有防風固沙的作用，但是如果牛羊放牧太多會使草原植被受到破壞，部分草原呈現(xiàn)沙漠化，這說明生態(tài)系統(tǒng)的能力是有一定限度的；
（3）鷹和大雕鴞進行各項生理活動所需要的能量最終來源于；草原生態(tài)系統(tǒng)中各營養(yǎng)級都會因消耗大部分能量，還有一部分流入分解者，并且都有一部分被下一營養(yǎng)級利用，所以能量流動是的；
（4）草原生態(tài)系統(tǒng)中除草、兔、鼩鼱等還存在其他具有食用和藥用價值的生物，則說明生物多樣性具有價值．

【題目】某班學生為探究綠色植物的光合作用，設(shè)計如下實驗裝置甲、乙、丙，請據(jù)圖作答．

（1）第一組學生選擇甲和丙做對照實驗，實驗的變量是 ， 第二組學生選擇甲和乙做對照實驗，該實驗探究的問題是 ．
（2）影響光合作用的因素有很多，除上述因素外，還有哪些因素？（至少答兩種）

【題目】如圖為某遺傳病家族系譜圖（Ⅰ：親代，Ⅱ：子一代，Ⅲ：子二代，基因用A或a表示）．請據(jù)圖回答．

（1）該病是由（填“顯性”或“隱性”）基因控制．
（2）Ⅱ4的基因組成是 ， 若Ⅱ4與基因組成為Aa的男性結(jié)婚，婚后所生的孩子患遺傳病的幾率是 ．
（3）圖中基因組成可能是AA或Aa的有 ．

（1）圖1是制作人的口腔上皮細胞臨時裝片的幾個步驟，正確的排序為___________（填序號）。

（2）步驟③滴加的液體是___________，目的是_______________________，操作⑤滴加的液體是___________, 目的是___________________。

（3）如圖是某同學在顯微鏡下所觀察到的口腔上皮細胞臨時裝片的一個圓形視野，其中有細胞、氣泡、雜質(zhì)， 1教圖中1、2、3分別是______________。其中出現(xiàn)氣泡是上面操作步驟中的__________（填序號）操作不規(guī)范導致。

（1）如果目鏡上標有10×，物鏡上標有40×，則顯微鏡觀察到的物體被放大的倍數(shù)是______________倍。

（2）小明在顯微鏡的視野中看到一個“上”字，你知道玻片上寫的是什么嗎？______________。

（3）小明觀察到物像在顯微鏡視野的左上方，如果要把物像移到視野中央，你認為小明應(yīng)該把玻片向什么方向移動______________ 。

A. 蟒蛇、鯉魚、蝙蝠B. 河蚌、蝗蟲、鱷魚

C. 企鵝、蟾蜍、蝗蟲D. 烏龜、蝸牛、孔雀