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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為鯽魚的形態(tài)圖,據(jù)圖回答問(wèn)題:

(1)用吸管吸取一些墨汁,慢慢滴在魚口的前方,會(huì)看到墨汁從魚的流出.
(2)輕輕掀起鰓蓋,發(fā)現(xiàn)魚鰓的顏色是色,原因是鰓絲上布滿了
(3)魚之所以能在水中生活兩個(gè)特點(diǎn)至關(guān)重要:一是靠獲取食物和防御敵害;二是能在水中
(4)岸上空氣中的氧氣含量比水中的溶氧量要高得多,鯽魚離開水為啥會(huì)死?

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】關(guān)于激素調(diào)節(jié)說(shuō)法中,正確的是 ( )

A. 只有胰島素可調(diào)節(jié)糖代謝 B. 卵巢的功能就是分泌雌性激素

C. 有的腺體能分泌多種激素 D. 體液調(diào)節(jié)就是激素調(diào)節(jié)

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】我們觀察洋蔥表皮細(xì)胞和口腔上皮細(xì)胞,看到洋蔥表皮細(xì)胞形狀規(guī)則,而口腔上皮細(xì)胞形狀不規(guī)則,這是因?yàn)檠笫[表皮細(xì)胞具有

A. 細(xì)胞壁 B. 細(xì)胞膜

C. 葉綠體 D. 細(xì)胞質(zhì)

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為嫁接步驟示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:

(1)圖中嫁接的兩種方式是枝接和
(2)嫁接成活的關(guān)鍵是使接穗和砧木的緊密結(jié)合.
(3)嫁接成活的果樹,所結(jié)果實(shí)的性狀跟(填“接穗”或“砧木”)相同.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下表是一個(gè)健康人的血漿、尿液、原尿成分比較表(單位:克/100毫升),如圖是腎的部分內(nèi)部結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)分析圖、表回答問(wèn)題.

成分

液體A

液體B

液體C

蛋白質(zhì)

7.20

微量

0.00

葡萄糖

0.1

0.1

0.00

無(wú)機(jī)鹽

0.90

0.90

1.40

尿素

0.03

0.03

1.80


(1)由(3)(4)(6)組成腎臟結(jié)構(gòu)和功能的基本單位稱為
(2)圖中結(jié)構(gòu)(2)內(nèi)流動(dòng)的液體是 , 與結(jié)構(gòu)(1)內(nèi)流動(dòng)的液體成分相比較,結(jié)構(gòu)(2)內(nèi)流動(dòng)的液體中的濃度明顯增大.
(3)比較表中三種液體所含成分的含量,可以推測(cè)液體B是 , 它應(yīng)存在于圖中的()中,是經(jīng)過(guò)作用形成的.
(4)如果某人的結(jié)構(gòu)(6)出現(xiàn)病變,則在液體C中可能會(huì)檢測(cè)到(物質(zhì)名稱).

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列結(jié)構(gòu)與物質(zhì)屬于人體第一道防線的是(

A.血液中的吞噬細(xì)胞 B.抗體

C.溶菌酶 D.口腔黏膜

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】在進(jìn)行口對(duì)口吹氣法人工呼吸時(shí),每分鐘吹氣的次數(shù)應(yīng)該為( )

A. 10—15B. 15—20C. 20—25D. 25—30

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是縮手反射的模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)若圖7中序號(hào)1表示感受器,請(qǐng)寫出如下部分結(jié)構(gòu)名稱:2 , 3
(2)當(dāng)手受到針的刺激,會(huì)發(fā)生縮手反射,該反射過(guò)程中,神經(jīng)沖動(dòng)的傳導(dǎo)過(guò)程是
(用圖7中的數(shù)字和箭頭表示).從反射的類型看,縮手反射屬于反射(填“簡(jiǎn)單”或“復(fù)雜”).

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】為了證明細(xì)菌對(duì)植物遺體的分解作用,同學(xué)們進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn),下列做法錯(cuò)誤的是( )

A. 將同一種樹的落葉平均分成甲、乙兩組

B. 實(shí)驗(yàn)中滴加蒸餾水使樹葉保持濕潤(rùn)

C. 滴加蒸餾水后,甲、乙兩組都要進(jìn)行滅菌處理

D. 滅菌后,甲、乙兩組分別放在無(wú)菌、自然條件下

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】保衛(wèi)細(xì)胞吸水膨脹時(shí),氣孔關(guān)閉。

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同步練習(xí)冊(cè)答案