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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列哪種植物不是苔蘚植物( )。

A. 葫蘆蘚 B. 墻蘚 C. 地錢 D. 紫菜

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】有些海葵附著在寄居蟹蟹殼上生活,?柚木有返倪\(yùn)動(dòng)得以快速轉(zhuǎn)移,便于獲得氧氣和食物,而寄居蟹則借身上的?谧o(hù)自己,同時(shí)?|手上的刺細(xì)胞也是它們共同的防御武器。據(jù)此推測(cè),?图木有分g的關(guān)系是( 。

A.合作B.競(jìng)爭(zhēng)C.捕食D.寄生

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖表示模擬肺部呼吸運(yùn)動(dòng)的實(shí)驗(yàn),請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題.

(1)圖中的A模擬的是人體的 , 圖中的B模擬的是人體的
(2)用手向下拉D,C內(nèi)的容積會(huì)(填“擴(kuò)大”或“縮小”),B就會(huì)變(填“大”或“小”),這個(gè)過(guò)程模擬的是(填寫“吸”或“呼”)氣過(guò)程.
(3)在人體內(nèi),此過(guò)程進(jìn)行時(shí),橡皮膜代表的結(jié)構(gòu)D會(huì)(填“收縮”或“舒張”),其頂部下降,胸廓的上下徑(填“擴(kuò)大”或“縮小”),使得胸腔容積(填“變大”或“變小”),肺便擴(kuò)張,肺內(nèi)的氣體壓力相應(yīng)降低,于是氣體就被(填“吸入”或“排出”).
(4)人體通過(guò)吸氣和呼氣實(shí)現(xiàn)了肺與的氣體交換.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】依據(jù)生物的某些特征,對(duì)生物分出如圖三個(gè)類群,下列描述錯(cuò)誤的是( 。
A.制作酸奶時(shí)用到的微生物屬于類群2
B.類群3中既有單細(xì)胞生物,又有多細(xì)胞生物
C.類群1是病毒,它必須寄生在其他生物的活細(xì)胞中才能生活和繁殖
D.類群1,2,3的共同點(diǎn)是:都不能直接利用無(wú)機(jī)物制造有機(jī)物

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】小華在探究“饅頭在口腔中的消化”實(shí)驗(yàn)中,分別對(duì)三支試管進(jìn)行了如下處理:

序號(hào)

處理方法

1

饅頭碎屑、2毫升唾液充分?jǐn)嚢琛?7℃溫水

2

饅頭碎屑、4毫升清水充分?jǐn)嚢琛?7℃溫水

3

饅頭碎屑、2毫升唾液充分?jǐn)嚢琛?℃溫水


(1)第2號(hào)設(shè)計(jì)有錯(cuò),將錯(cuò)誤之處改正為
(2)第2號(hào)改正設(shè)計(jì)后,本試驗(yàn)共有組對(duì)照實(shí)驗(yàn).
(3)第2號(hào)改正設(shè)計(jì)后,將三支試管都放入溫水中,5~10分鐘后取出,并分別滴加2滴碘液,不會(huì)變藍(lán)的是號(hào).
(4)1、3號(hào)對(duì)照,兩組間的變量是
(5)第2號(hào)改正設(shè)計(jì)后,1、2號(hào)對(duì)照,說(shuō)明對(duì)淀粉有消化作用.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為菜豆不同生長(zhǎng)發(fā)育時(shí)期的結(jié)果示意圖,分析回答下列問(wèn)題:

(1)圖甲中,胚的組成包括(選填甲圖中的序號(hào)),在適宜的環(huán)境條件下,其將發(fā)育成圖乙的植株,在此過(guò)程中,營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)來(lái)自圖甲中的[].
(2)種子萌發(fā)時(shí)最先突破種皮的結(jié)構(gòu)是[③]
(3)結(jié)構(gòu)[⑧]主要吸收水分和無(wú)機(jī)鹽,它是由圖甲中的[]發(fā)育而來(lái)的,吸收來(lái)的水分和無(wú)機(jī)鹽通過(guò)結(jié)構(gòu)[⑦]中的向上運(yùn)輸.
(4)綠色植物體內(nèi)水分散失的“門戶”是結(jié)構(gòu)[⑥]中葉片上的
(5)結(jié)構(gòu)[⑥]能進(jìn)行作用,此過(guò)程能制造出有機(jī)物,同時(shí)吸收大氣中的 , 釋放氧氣,對(duì)維持生物圈中的平衡起重要作用.
(6)圖甲所示的種子能吸入氧氣分解 , 為其萌發(fā)提供能量.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,在瓶中的溫開水中,放入一大勺糖和一小包酵母菌,攪拌后在瓶口套上一只擠癟的氣球,放置在溫暖的地方,一段時(shí)間后,可以看到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及原因解釋,正確的是( 。
A.氣球脹大,瓶中溫水蒸發(fā)的水蒸氣進(jìn)入氣球使氣球脹大
B.氣球空癟,根據(jù)熱脹冷縮的原理,瓶中溫水不足以使氣球脹大
C.氣球脹大,酵母菌分解糖產(chǎn)生二氧化碳進(jìn)入氣球使氣球脹大
D.氣球空癟,酵母菌呼吸吸收了瓶中的空氣而使氣球空癟

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖的國(guó)畫名叫《他日相呼》,為我國(guó)著名的畫家齊白石先生所畫.齊白石老人發(fā)現(xiàn)小雞得到蚯蚓時(shí)不會(huì)謙讓和共享,而是互相爭(zhēng)奪,但長(zhǎng)大后,得到食物就會(huì)互相呼喚,此畫的寓意為:美德不是天生的,是教育歷練的結(jié)果.回答下列問(wèn)題:

(1)蚯蚓的身體從前到后由許多形態(tài)相似的組成.
(2)雞屬于鳥類,鳥類身體大多呈現(xiàn) , 前肢變成翼,體表被羽毛,體溫
(3)從發(fā)育過(guò)程來(lái)看,雞的雛鳥類型為鳥.
(4)雞蛔蟲是雞體內(nèi)常見(jiàn)的一種寄生蟲,與人蛔蟲相同,雞蛔蟲也屬于線形動(dòng)物,線形動(dòng)物的主要特征是身體大多 , 呈線性,身體不分節(jié),消化道
(5)雞羽虱是雞身上的另一類寄生蟲,它屬于節(jié)肢動(dòng)物,因此,可以推測(cè)出雞羽虱的體表有堅(jiān)硬的和分節(jié)的

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖中屬于神經(jīng)組織的是( )
A.
B.
C.
D.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為人體部分生理活動(dòng)示意圖,①~⑧表示生理過(guò)程,請(qǐng)回答問(wèn)題:

(1)完成②生理過(guò)程的主要器官是 . 營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)最終在組織細(xì)胞中內(nèi)被徹底氧化分解,釋放能量.
(2)給患者輸液時(shí),選擇靜脈注射,在靜脈中有防止血液倒流的;血液中運(yùn)輸氧氣的細(xì)胞是
(3)心臟四個(gè)腔中,壁最厚,它的收縮把血液輸送到全身.
(4)人體內(nèi)各組織細(xì)胞產(chǎn)生的尿素由圖中(填代號(hào))排出體外.

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