A.節(jié)約能源 B.防止酸雨的發(fā)生

C.防止環(huán)境污染 D.節(jié)約土地

【題目】如圖是與動(dòng)物運(yùn)動(dòng)有關(guān)的結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖分析回答：

（1）圖甲中，蚯蚓靠協(xié)調(diào)配合完成運(yùn)動(dòng)；圖乙中，Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ表示蝗蟲(chóng)身體的各部，①、②、③表示蝗蟲(chóng)的某些器官，其中飛行器官及所在身體部位分別是（填數(shù)字）．
（2）圖丙是人的關(guān)節(jié)及屈肘動(dòng)作模式圖，與關(guān)節(jié)的靈活性有關(guān)的結(jié)構(gòu)有[]和[]中的滑液．端起茶杯喝茶時(shí)，[]接受神經(jīng)傳來(lái)的刺激，產(chǎn)生收縮，牽動(dòng)骨繞著關(guān)節(jié)活動(dòng)．從而完成喝茶動(dòng)作．
（3）圖丁是某同學(xué)繪制的人體骨、關(guān)節(jié)、骨骼肌關(guān)系模式圖，其中正確的是（填字母），理由是 ．

A.花藥 B.花萼 C.子房 D.花瓣

A、119 B、120 C、114 D、121

【題目】如圖是某同學(xué)在“探究唾液對(duì)淀粉的消化作用”活動(dòng)中所做的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)．

（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)，取兩支試管，分別加入2mL漿糊，再向1號(hào)試管中加入2mL清水，向2號(hào)試管中加入mL唾液，其目的是設(shè)計(jì)一組實(shí)驗(yàn)．
（2）為了模擬人體口腔內(nèi)的溫度環(huán)境，應(yīng)將兩支試管放在℃的水中？10分鐘后再往兩支試管中分別滴加2滴碘液，1號(hào)試管 ， 2號(hào)試管 ． 填“變藍(lán)”或“不變藍(lán)”）．
（3）該實(shí)驗(yàn)證明：唾液淀粉酶對(duì)有消化作用．
（4）若實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，該同學(xué)將煮沸制成的漿糊立即注入到試管里，接著按實(shí)驗(yàn)要求進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．則2號(hào)試管里物質(zhì)的顏色 ， 因?yàn)闈{糊溫度高，活性被破壞，淀粉沒(méi)有被分解．

A.減弱噪音，防止火山噴發(fā) B.涵養(yǎng)水源，增加濕度

C.保持水土，防風(fēng)固沙 D.制造氧氣，凈化空氣

A.節(jié)約金錢 B.減少固體垃圾

C.文明衛(wèi)生，減少傳染病 D.節(jié)約木材，保護(hù)森林

【題目】如圖是人體泌尿系統(tǒng)組成示意圖，人體形成尿液和暫時(shí)貯存尿液的器官分別是（　　）

A.①、②
B.③、④
C.①、③
D.②、④

【題目】在學(xué)完相關(guān)知識(shí)后，某同學(xué)利用廢舊電線設(shè)計(jì)制作了如圖所示三種血管關(guān)系的模型，模型中，①和③是稍粗一點(diǎn)的電線，②是細(xì)銅絲．下列描述正確的是（　�。�

A.這一模型中，②模擬的是毛細(xì)血管
B.如果血流方向?yàn)棰佟�②→③，則①模擬的是靜脈
C.如果血流方向?yàn)棰佟�②→③，則③中流靜脈血
D.如果血流方向?yàn)棰佟�②→③，則③中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)增加了

A.把垃圾放到相關(guān)地方處理 B.放鞭炮，大量燒紙錢

C.大聲喧嘩，隨手扔煙蒂 D.砍光墓地周圍的樹(shù)木