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【題目】如圖是三種植物的圖片,請據(jù)圖回答下列問題:
(1)在水綿細胞內(nèi),呈螺旋式分布的帶狀結(jié)構(gòu)是 , 腎蕨靠的是繁殖后代.
(2)這三種植物中,可以作為空氣、土壤污染程度的指示植物的是 , 可以為人們提供優(yōu)質(zhì)木材的是 .
(3)松樹是(選填“常綠”或“落葉”)植物,屬于(選填“喬木”或“灌木”),松葉細長,成束生長,表皮外有角質(zhì)層,根系發(fā)達,這些特點能使松樹適應(yīng)的陸地生活.
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【題目】我們每天進餐的食物經(jīng)消化后,大量營養(yǎng)物質(zhì)被吸收,未被消化的食物殘渣形成糞便后被定時排出體外。下列所示該過程排序正確的是( )
A.口腔→食道→咽→胃→小腸→大腸→尿道
B.口腔→食道→咽→胃→小腸→大腸→肛門
C.口腔→食道→咽→胃→肝臟→小腸→肛門
D.口腔→咽→食道→胃→小腸→大腸→肛門
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【題目】下列有關(guān)生物多樣性及保護的敘述正確的是
A.建立自然保護區(qū)是保護生物多樣性最為有效的措施
B.引入世界各地不同的生物,以增加我國的生物多樣性
C.保護生物多樣性應(yīng)禁止生物資源的開發(fā)和利用
D.自然災(zāi)害的發(fā)生是生物多樣性面臨威脅的主要原因
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【題目】油菜和玉米都是重要的經(jīng)濟作物。圖一和圖二分別是油菜花和果實結(jié)構(gòu)圖,圖三是玉米種子及其萌發(fā)過程示意圖,圖四是玉米和油菜體內(nèi)的相關(guān)生理過程。請分析回答下列問題:
(1)圖二是由圖一的(填數(shù)字序號)發(fā)育而成的。
(2)圖三中,玉米種子萌發(fā)時所需營養(yǎng)物質(zhì)由(填數(shù)字序號)提供;玉米種子萌發(fā)時,首先突破種皮的是[] 。
(3)圖三所示玉米的生殖方式屬于(填“有”或“無”)性生殖。
(4)圖四中的“Ⅰ”過程可以吸收二氧化碳,釋放氧氣,維持生物圈中的平衡。物質(zhì)①主要通過植物根尖結(jié)構(gòu)中的吸收。
(5)下列可用于檢驗物質(zhì)②的是__________。
A.酒精
B.澄清石灰
C.碘液
D.帶火星細木條
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【題目】如圖所示的是人體結(jié)構(gòu)層次流程圖,請據(jù)圖回答下列問題:
(1)在人體細胞結(jié)構(gòu)中,[①]是能量轉(zhuǎn)換器,[②]指的是;在人體的結(jié)構(gòu)層次中,[A]表示;[B]表示 .
(2)在細胞核中,有一種物質(zhì)易被堿性染料染成深色,這個物質(zhì)是 , 在該物質(zhì)內(nèi),含有遺傳物質(zhì)—— .
(3)肝臟屬于人體結(jié)構(gòu)層次中的
(4)人體結(jié)構(gòu)具有而綠色開花植物所沒有的結(jié)構(gòu)層次是(選填“A”或“B”)
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【題目】如圖是某人在1個標準大氣壓下的一次平靜呼吸中肺內(nèi)氣壓的變化曲線圖,據(jù)圖回答問題.
(1)曲線AB段表示時肺內(nèi)氣壓的變化.
(2)曲線BC段的變化中,胸廓的前后、左右、上下徑都 .
(3)本次呼吸中,吸氣結(jié)束的那一瞬間是坐標中的點,此時肺內(nèi)氣壓與大氣壓的值 .
(4)在曲線AB,BC段變化中,與呼吸有關(guān)的肌肉的變化情況:AB;BC .
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【題目】如圖所示的是顯微鏡的結(jié)構(gòu)示意圖,請據(jù)圖回答下列問題:
(1)顯微鏡現(xiàn)安裝有20×、30×和50×三個物鏡,觀察玻片標本時應(yīng)首先選擇的是 , 顯微鏡下具有放大物象的結(jié)構(gòu)是[]和[] .
(2)若要使顯微鏡中視野內(nèi)的物像從左側(cè)移至中央,則應(yīng)將玻片標本向(選填“左”或“右”)側(cè)移動
(3)在生物實驗室中,除了顯微鏡以外,還經(jīng)常用到其他實驗器具,如是常用的加熱工具;可用于加熱,配制溶液,轉(zhuǎn)移液體.
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【題目】2018 年中國科學院上海神經(jīng)科學研究所利用體細胞核移植技術(shù),克隆出兩只長尾獼猴,取名為“中中”和“華華”。決定“中中”與“華華”的性狀極為相似的物質(zhì)存在于( )
A.細胞壁B.細胞膜C.細胞質(zhì)D.細胞核
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【題目】某校生物興趣小組在探究“溶液濃度的大小對植物吸水的影響”時,利用新鮮的蘿卜、濃鹽水、清水等實驗材料,按圖所示進行實驗.請據(jù)圖回答:
(1)該實驗的實驗變量是 .
(2)觀察比較蘿卜條①→③的變化,可推測A燒杯中盛放的是 .
(3)用糖拌西紅柿時,我們會發(fā)現(xiàn)盤中滲出很多汁液,這是由于糖溶液濃度西紅柿細胞液濃度的緣故.
(4)菜農(nóng)賣菜時,經(jīng)常會遇到青菜萎蔫的問題,請你利用圖中原理幫他想個保持青菜新鮮的辦法: .
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