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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】原始大氣中不含有

A. 氧 氣 B. C. 甲烷 D. 水蒸氣

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是渦蟲的形態(tài)結(jié)構(gòu)示意圖,下列①~⑧對(duì)水螅的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性的描述,正確的是( )

①身體只分上下,不分前后、左右和背腹
②形狀像柳葉,長(zhǎng)約1~1.5厘米
③經(jīng)過(guò)身體的縱軸可以有多個(gè)切面將身體分為對(duì)稱的兩部分
④身體背腹扁平,背面有【1】,腹面有口和咽
⑤依靠【3】伸出口外捕食,食物在腸內(nèi)消化
⑥身體呈兩側(cè)(或左右)對(duì)稱
⑦有口有肛門
⑧自由生活
A.②④⑤⑥⑧
B.①③④⑦⑧
C.②③⑤⑥⑦
D.③④⑤⑥⑧

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】合理密植可以提高植物光合作用的效率。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,兩支試管中各加入淀粉糊2毫升,再向A試管中加入2毫升清水,向B試管中加入2毫升唾液.充分搖勻后,放入37℃溫水中加熱10分鐘后,滴加碘液.下列各選項(xiàng)中不正確的是( 。

A.A試管會(huì)變藍(lán),B試管不變藍(lán)
B.此實(shí)驗(yàn)可證明唾液可把淀粉消化為葡萄糖
C.此實(shí)驗(yàn)可證明唾液可消化淀粉
D.放入37℃溫水中加熱是為了提供相當(dāng)于口腔的溫度環(huán)境

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為小華同學(xué)對(duì)自己家族中有無(wú)酒窩性狀的調(diào)查示意圖.請(qǐng)你根據(jù)圖中提供的信息,回答下列問(wèn)題:

(1)人的有酒窩與無(wú)酒窩,在遺傳學(xué)中稱為
(2)依據(jù)調(diào)查示意圖中的哪對(duì)夫妻組合,能夠迅速判斷出顯隱性性狀?
(3)若用B、b表示控制這對(duì)性狀的顯、隱性基因,則小華的基因組成為 , 他爸爸的基因組成為
(4)如果小華有親兄弟姐妹,則控制他們酒窩性狀的基因組成可能是
(5)如果小華的父母再生育一個(gè)孩子,請(qǐng)預(yù)計(jì)這個(gè)孩子為無(wú)酒窩的機(jī)率是

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】用光學(xué)顯微鏡的一個(gè)目鏡,分別與4個(gè)不同的物鏡組合來(lái)觀察某一細(xì)胞裝片。當(dāng)成像清晰時(shí),每一物鏡與載玻片的距離如圖1,圖2是圖1中a組合觀察到的視野。下列說(shuō)法正確的是( )

A.a組合視野最暗
B.b組合比c組合看到的細(xì)胞數(shù)少
C.d組合可能觀察不到圖2中的細(xì)胞
D.由a組合轉(zhuǎn)變?yōu)閏組合進(jìn)行觀察時(shí),應(yīng)先將裝片向左上方移動(dòng)

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】是甲、乙、丙、丁四位同學(xué)在用低倍鏡觀察蠶豆葉下表皮實(shí)驗(yàn)時(shí)各自在視野中看到的物像,請(qǐng)看圖回答:

(1)你認(rèn)為同學(xué)的觀察效果最好.
(2)請(qǐng)你指導(dǎo)另一位同學(xué)操作以獲得最好的觀察效果.你指導(dǎo)的是同學(xué),采取的措施是:

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為桃花、桃子結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:

(1)甲圖中②和③合稱為 , 能夠接受花粉并促進(jìn)花粉萌發(fā)的結(jié)構(gòu)是[]
(2)花粉萌發(fā)后生出 , 它穿過(guò)花柱,進(jìn)入子房,一直到達(dá)胚珠,此時(shí),伸長(zhǎng)的花粉管里含有
(3)受精完成后,乙圖桃子的可食用部分是由[]發(fā)育成的,乙圖中B結(jié)果是由[]發(fā)育成的.
(4)玉米種子種遇碘變藍(lán)色的部分是由發(fā)育而成的,種子的主要結(jié)構(gòu)是 , 是由發(fā)育成的.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】組織的形成主要是下列哪一生理過(guò)程的結(jié)果(  )
A.細(xì)胞的分裂
B.細(xì)胞的生長(zhǎng)
C.細(xì)胞的分化
D.細(xì)胞的伸長(zhǎng)

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】大米中的淀粉在老鼠體內(nèi)最終被分解成哪種成分被吸收( )

A. 麥芽糖 B. 葡萄糖 C. 氨基酸 D. 甘油

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同步練習(xí)冊(cè)答案