A. 飛行 B. 爬行 C. 游泳 D. 行走

【題目】如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)的食物網，請分析回答：

（1）該生態(tài)系統(tǒng)的食物網包含條食物鏈．
（2）該生態(tài)系統(tǒng)的生物部分還包括 ．
（3）地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是 ， 它的范圍包括 ．
（4）在一個池塘生態(tài)系統(tǒng)中，生活著一種單細胞動物，它的外形像一個倒轉的草鞋底，叫草履蟲，它的運動依靠來完成，依靠完成呼吸，它的食物是由進入體內形成 ， 食物殘渣由排出．

【題目】暑假，生物興趣小組的同學在進行野外考察時，采集了如圖所示的一些植物，請你按下列分類表對以下植物逐一分類，并在橫線上填寫相對應的字母．

① ；② ；③ ；④ ；⑤ ；⑥ .

A．循環(huán)系統(tǒng) B．消化系統(tǒng) C．神經系統(tǒng) D．呼吸系統(tǒng)

（1）請在圖乙中繪出小鼠第三次找到食物時間的柱形圖．
（2）從行為獲得的途徑來看，小鼠走迷宮獲取食物的行為屬于行為，通常小鼠找到食物后會發(fā)出一種叫聲，引來其他小鼠，這種叫聲起到了傳遞的作用．
（3）在上述實驗中，若把小鼠換成蟑螂，蟑螂難以在短時間內找到食物，說明動物越 ， 學習能力越強，這種學習能力的強弱是由動物體內的決定的．

A． 胰島色素分泌不足 B． 甲狀腺激素分泌過多

C． 幼年生長激素分泌不足 D． 成年生長激素分泌不足

【題目】看圖，回答問題

（1）說出圖1﹣﹣6各結構的名稱．
1、2、3、
4、5、6 ．
（2）結構1對細胞有保護和作用，含有細胞液的結構是；含有遺傳物質的結構是；與光合作用直接相關的結構是 ．
（3）人體或動物體的各種細胞雖然形態(tài)不同，基本結構卻是一樣的，都有、和 ．
（4）動物細胞與植物細胞相比較，動物細胞沒有、和結構
（5）在觀察臨時裝片時，如在視野中看到中央發(fā)亮、周邊黑暗的圓圈，該圓圈可能是________
A.污物
B.氣泡
C.細胞
D.墨水．

【題目】如圖1為綠色植物葉片結構示意圖，請據圖回答．

（1）圖中A的名稱是 ， 其主要功能是 ．
（2）B的名稱是 ， C的名稱是 ．
（3）如果把新鮮的菠菜葉片浸入70℃左右的熱水中，你會看到有氣泡從葉片表面逸出，氣體逸出的部位是（填寫圖中的字母）．
（4）植物體通過控制 ， 從而控制植物蒸騰作用的強弱．
（5）如圖2所示的水循環(huán)中，①﹣③為具體的生理過程，其中表示蒸騰作用的是（填寫序號），蒸騰作用對植物體的（填寫序號）有促進作用，進而促進的水循環(huán)．

A. 生殖行為 B. 防御行為 C. 遷徙行為 D. 社會行為

【題目】同學們知道自己是從哪里來的嗎？讀圖并回答有關問題：

（1）精子和卵細胞是在母體的[B]中結合成受精卵的．
（2）受精卵逐漸分裂，發(fā)育成早期胚胎，并植入[C]內壁（膜），這就是懷孕．
（3）胚胎發(fā)育所需的養(yǎng)料和氧氣是通過和從母體獲得，因此母親身體負擔明顯加重，所以每個人都應該孝敬母親．
（4）人發(fā)育的起點是 ．