A. 一定是雙眼皮 B. 一定是單眼皮

C. 可能是單眼皮，也可能是雙眼皮 D. 雙眼皮的可能是3/4或1

【題目】如圖是某同學(xué)制作和觀察洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的主要過(guò)程，請(qǐng)用所學(xué)知識(shí)回答：

（1）圖示正確的實(shí)驗(yàn)操作順序是 ．
（2）圖E的操作方法可以避免 ．
（3）圖D和圖G所滴的液體分別是和 ．
（4）該同學(xué)給顯微鏡對(duì)光時(shí)，發(fā)現(xiàn)視野太亮，他應(yīng)選用面鏡和光圈對(duì)光來(lái)降低亮度．
（5）顯微鏡上安裝了5倍的目鏡，若想使口腔上皮細(xì)胞被放大50倍，則要選用放大倍的物鏡．要使鏡筒下降應(yīng)該順時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng) ．
（6）觀察時(shí)，發(fā)現(xiàn)染色最深的結(jié)構(gòu)是 ， 該同學(xué)發(fā)現(xiàn)視野中有一中間白亮、且有粗黑邊的圓形結(jié)構(gòu)，你認(rèn)為那是什么 ．

【題目】請(qǐng)根據(jù)“綠葉在光下制造有機(jī)物”的①﹣⑥實(shí)驗(yàn)步驟示意圖，回答下列問(wèn)題
①把盆栽的天竺葵放在黑暗處一晝夜；
②用黑紙把一片葉的部分從正面和背面遮住，然后移到陽(yáng)光下照射3至4小時(shí)；
③剪下遮光的葉片，去掉黑紙
④將葉片放在盛有酒精的小燒杯中，再放入大燒杯內(nèi)隔水加熱一段時(shí)間
⑤取出葉片，用清水漂洗干凈，然后放在培養(yǎng)皿里，向葉片滴加碘液；
⑥稍停片刻，用清水沖洗掉碘液．實(shí)驗(yàn)結(jié)果與分析：
（1）步驟①的目的是 ．
（2）步驟②的作用是 ．
（3）步驟④中酒精的作用是 ．
（4）步驟⑥的目的是 ．
（5）實(shí)驗(yàn)結(jié)果：葉片遮光部分呈淺黃（或棕）色，沒(méi)有遮光的部分呈色．
（6）這個(gè)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了 ．

【題目】資料分析：生物學(xué)家把章魚(yú)放入大魚(yú)缸內(nèi)，中間放一塊玻璃板，使章魚(yú)能從其中的一側(cè)游到另一側(cè)，將小蝦放入章魚(yú)的另一側(cè)，當(dāng)章魚(yú)看見(jiàn)食物時(shí)，它只是直撲玻璃板，在玻璃上亂碰亂撞不會(huì)經(jīng)過(guò)玻璃板去捉小蝦．多次碰撞后，章魚(yú)才能繞過(guò)障礙物捉到小蝦．而狗和猴子能越過(guò)障礙物取得食物，狗較快地學(xué)會(huì)繞道獲取食物，而猴子只一次就學(xué)會(huì)繞道獲取食物．

（1）章魚(yú)繞過(guò)玻璃板而獲得食物屬于學(xué)習(xí)行為，這是根據(jù)動(dòng)物行為的來(lái)進(jìn)行分類(lèi)的．
（2）上述實(shí)驗(yàn)說(shuō)明動(dòng)物越高等，學(xué)習(xí)能力越 ．
（3）不同動(dòng)物的學(xué)習(xí)行為有差異是因?yàn)閯?dòng)物的學(xué)習(xí)行為受因素的作用．

【題目】如圖是人們常見(jiàn)的幾種動(dòng)物，請(qǐng)分析回答：

（1）若根據(jù)體內(nèi)有無(wú)脊椎柱將圖中的動(dòng)物分成兩組，與A在同一組的動(dòng)物有（填字母）．若根據(jù)生殖方式將它們分成兩組，與A同在一組的動(dòng)物是（填字母）．
（2）圖中的動(dòng)物們都能適應(yīng)它們的生活環(huán)境，如：
①A的肺不發(fā)達(dá)，需要靠輔助呼吸；
②B的牙齒分化成門(mén)齒和 ， 有利于攝取和消化食物；
③C的體表有 ， 能減少體內(nèi)水分的蒸發(fā)；
④D和E的身體都呈型，能減少運(yùn)動(dòng)時(shí)的阻力．

【題目】在用低倍物鏡觀察蠶豆葉下表皮實(shí)驗(yàn)時(shí)，甲、乙、丙、丁四位同學(xué)分別在視野中看到的物像如圖所示．

同學(xué)的觀察效果最好．請(qǐng)你指導(dǎo)另三位同學(xué)操作以獲得最好的觀察效果．
同學(xué)，應(yīng)采取的措施是 ．
同學(xué)，應(yīng)采取的措施是 ．
同學(xué)，應(yīng)采取的措施是 ．

【題目】某探究性學(xué)習(xí)小組調(diào)查了A、B兩區(qū)的稻田，統(tǒng)計(jì)了稻飛虱（水稻的害蟲(chóng)）和青蛙（稻田虱的天敵）的數(shù)量變化情況，并繪制成如下曲線圖，據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）在該稻田生態(tài)系統(tǒng)中，沒(méi)有畫(huà)出的生物成分是。
（2）從圖中Ⅰ點(diǎn)開(kāi)始，A區(qū)稻飛虱逐漸減少的原因是。
（3）B區(qū)使用了殺蟲(chóng)劑甲胺磷后，有部分具有抗藥性的稻飛虱存活下來(lái)，稻飛虱抗藥性的形成是的結(jié)果。
（4）上述調(diào)查表明：生物防治和殺蟲(chóng)劑治蟲(chóng)，哪種效果更好？

【題目】如圖是模仿英國(guó)科學(xué)家普利斯特利做過(guò)的實(shí)驗(yàn)示意圖，（注：玻璃罩是密封的）
（1）該實(shí)驗(yàn)中，甲和乙是一組實(shí)驗(yàn)．
（2）甲玻璃罩中，植物和小鼠在一段時(shí)間內(nèi)生活正常，這是由于植物通過(guò)作用，為小鼠的呼吸提供了 ， 同時(shí)小鼠呼吸所產(chǎn)生的也為植物進(jìn)行光合作用提供了所需的原料
（3）如果把甲、乙裝置放在黑暗環(huán)境中，得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)果與在光下的結(jié)果相同嗎？ ． 原因是 ．

A. 肝臟分泌消化脂肪的酶 B. 消化脂肪的酶和膽汁的分泌

C. 小腸絨毛對(duì)脂肪的吸收 D. 肝臟分泌膽汁，從而影響了脂肪的消化

【題目】依據(jù)圖①～④，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )

A.圖示①、②分別是植物細(xì)胞、動(dòng)物細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖
B.①與②的主要區(qū)別是它有細(xì)胞壁、液泡和葉綠體等
C.圖③也是一個(gè)細(xì)胞，它有細(xì)胞壁卻沒(méi)有成形的細(xì)胞核
D.圖④示生物營(yíng)寄生生活，沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)也沒(méi)有自己的遺傳物質(zhì)