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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】圖為花的結(jié)構(gòu)示意圖,下列有關(guān)此圖的各種說(shuō)法中,錯(cuò)誤的是( )

A.這朵花的主要部分是[8]雄蕊和[9]雌蕊
B.若每個(gè)花瓣細(xì)胞含有n條染色體,則7中的染色體也為n條
C.[7]受精后形成的受精卵將來(lái)發(fā)育成種子中的胚
D.[5]子房由子房壁和胚珠組成,它將來(lái)發(fā)育成植物的果實(shí)

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】某課題小組對(duì)“哪些外界環(huán)境因素影響光合作用強(qiáng)度”產(chǎn)生了興趣,設(shè)計(jì)并實(shí)施了以下實(shí)驗(yàn):
①準(zhǔn)備6組如圖所示裝置,編號(hào)1~6,在廣口瓶中各加入500mL,濃度為0.01g/mL的NaHCO3溶液(用來(lái)補(bǔ)充二氧化碳).

②取6等份大小長(zhǎng)勢(shì)相同的金魚藻分別放入1~6組裝置中.
③將6組裝置放入6個(gè)環(huán)境條件相同的暗室中,然后用6個(gè)100W白熾燈分別在離裝置70cm、60cm、50cm、40cm、30cm、20cm處照射.
④一段時(shí)間后停止光照,分別讀取量筒中收集到的氣體體積數(shù)據(jù)并記錄,結(jié)果如表所示.(實(shí)驗(yàn)過(guò)程中保持溫度不變.)

組號(hào)

白熾燈距離(cm)

收集的氣體(mL)

1

70

3.3

2

60

6.7

3

50

11.3

4

40

14.2

5

30

14.3

6

20

14.4


(1)此實(shí)驗(yàn)探究的影響光合作用的環(huán)境因素是
(2)如圖裝置收集到的氣體是
(3)從表中數(shù)據(jù)分析可知,白熾燈距離裝置越近,收集的氣體越 , 說(shuō)明光合作用強(qiáng)度越 , 即光合作用強(qiáng)度隨著強(qiáng)度的增加而增加.
(4)若表中收集的氣體數(shù)據(jù)并非光合作用實(shí)際產(chǎn)生量,其原因是金魚藻自身的作用會(huì)消耗一些,此外,水中還會(huì)溶解掉一小部分.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】蘇州是一個(gè)植物資源十分豐富的地區(qū),在蔬菜方面有“水八仙、蘇州青、太倉(cāng)白蒜”等;在果樹上,以東山、西山為中心,盛產(chǎn)柑橘、青梅、銀杏、批把、楊梅等優(yōu)質(zhì)水果;另外蘇州的濕地、丘陵山地和豐富的森林、果樹、茶等綠化植被,為野生動(dòng)物提供了豐富的餌食來(lái)源和適宜的生存環(huán)境.虎紋蛙、獐子、梅花鹿、鸕鶿、白鷺、王錦蛇、穿山甲等均被國(guó)家列為保護(hù)動(dòng)物.
(1)銀杏是我國(guó)特有的珍稀裸子植物,它的種子由發(fā)育而來(lái),外面(填寫“有”或“沒有” )果皮包被。
(2)枇杷的生殖方式是 。枇杷的果實(shí)是由發(fā)育而來(lái)的。枇杷果實(shí)形成的過(guò)程是(用序號(hào)的正確順序來(lái)表示)①傳粉②結(jié)果③開花④受精
(3)虎紋蛙是一種兩棲動(dòng)物,它的受精方式是它的發(fā)育屬于發(fā)育,要經(jīng)歷受精卵、、幼蛙和成蛙等四個(gè)時(shí)期。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖表示在一定的自然區(qū)域內(nèi),各種生物的營(yíng)養(yǎng)關(guān)系,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)圖中青蛙以為食,蛇吃 , 貓頭鷹吃蛇.在一定的自然區(qū)域內(nèi),各種生物之間的關(guān)系,形成了食物鏈.
(2)動(dòng)物一方面以為食,同時(shí)自己也會(huì)成為其他動(dòng)物的食物,是結(jié)構(gòu)不可缺少的組成部分.
(3)寫出圖中的食物鏈:
(4)動(dòng)物必須直接或間接地以為能量來(lái)源,所以動(dòng)物是生物圈中的

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列不符合綠色植物光合作用特點(diǎn)的是(   )

A.釋放能量供生命活動(dòng)的需要B.釋放氧氣

C.把光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能D.合成淀粉等有機(jī)物

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】圖中的A、B、C表示水分在植物體內(nèi)的運(yùn)輸過(guò)程,①②分別表示進(jìn)出植物葉片的兩種氣體,分析并回答問(wèn)題

(1)若①表示為二氧化碳,則葉片進(jìn)行的生理活動(dòng)是 , 場(chǎng)所是葉片細(xì)胞內(nèi)的
(2)若②表示為二氧化碳,則此時(shí)葉片進(jìn)行的生理活動(dòng)是 , 主要場(chǎng)所是細(xì)胞內(nèi)的
(3)A過(guò)程植物的根吸收水分主要是在根尖的區(qū),水分通過(guò)B過(guò)程運(yùn)輸?shù)耐ǖ朗?/span>(填“導(dǎo)管”或“篩管”).
(4)C過(guò)程是水分通過(guò)葉片中的散發(fā)到空氣中,這一過(guò)程主要是由植物的作用實(shí)現(xiàn)的.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是關(guān)節(jié)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題.

(1)關(guān)節(jié)的基本結(jié)構(gòu)包括 、關(guān)節(jié)囊和 三部分.
(2)我們通常所說(shuō)的脫臼是指[1] _從[3] 中脫落的現(xiàn)象.
(3)請(qǐng)寫出你所熟悉的三個(gè)如圖關(guān)節(jié)的名稱: 、 、
(4)關(guān)節(jié)在運(yùn)動(dòng)中起著 作用.
(5)、圖中[4]的名稱是 ,主要是由 組織構(gòu)成的,把兩骨牢固的聯(lián)系在一起.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】既能分泌激素,又能分泌消化液的是

A垂體 B、甲狀腺 C、 D、性腺

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】在一定的地域內(nèi),生物與環(huán)境通過(guò)不斷的物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng),相互作用、相互依存而形成的統(tǒng)一整體,叫做____________。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】用放大鏡觀察菜豆種子結(jié)構(gòu)時(shí),分開兩片子葉,可以看到胚芽、胚軸和胚根,其中與子葉相連接的部分是( 。

A.胚芽B.胚軸C.胚根D.胚芽和胚根

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