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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】牧羊人放牧,只需要管好頭羊,羊群中的其他羊都會(huì)跟著頭羊走,依據(jù)是羊具有( )
A.取食行為
B.社會(huì)行為
C.貯食行為
D.繁殖行為

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】營(yíng)養(yǎng)學(xué)家指出,在每日攝入的總能量中,早、中、晚餐的能量比應(yīng)為( )

A. 30% 30% 40% B. 30% 40% 30%

C. 40% 30% 30% D. 40% 30% 40%

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下面是綠色植物的傳粉、受精過(guò)程及種子、芽和校條結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題:

(1)受精是指精子與[]_____融合形成受精卵的過(guò)程。受精后形成的受精卵發(fā)育成胚,胚的組成包括_____(填寫(xiě)乙圖中的序號(hào))。

(2)丁圖中[b]是由乙圖中的[]_____發(fā)育成的,也是由丙圖中的芽軸發(fā)育來(lái)的。

(3)植物體可以通過(guò)圖丁中結(jié)構(gòu)[a]進(jìn)行_____作用,此過(guò)程能制造出有機(jī)物,同時(shí)吸收大氣中的二氧化碳,釋放氧氣,對(duì)維持生物圈中的_____平衡起重要作用。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列反射活動(dòng)中,屬于通過(guò)長(zhǎng)期生活經(jīng)驗(yàn)積累而形成的是

A、縮手反射 B、排尿反射 C、眨眼反射 D、望梅止渴

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】大多數(shù)細(xì)菌的營(yíng)養(yǎng)方式屬于自養(yǎng). .(判斷對(duì)錯(cuò))

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】夜間, 菜農(nóng)適當(dāng)降低蔬菜大棚內(nèi)的溫度, 主要目的是 ( )

A. 溫度降低, 可以減少病蟲(chóng)害

B. 溫度降低, 呼吸作用減弱, 有機(jī)物消耗少

C. 溫度降低, 光合作用增強(qiáng), 有機(jī)物積累多

D. 溫度降低, 蒸騰作用減弱, 水分散失的少

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】已知慣用右手和慣用左手是一對(duì)相對(duì)性狀,且控制該性狀的基因位于常染色體上。某生物興趣小組對(duì)小王及其家人進(jìn)行了調(diào)查,其結(jié)果如下。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)判斷性狀的顯隱性:_____為顯性。

(2)若顯性基因用R表示,隱性基因用r表示,請(qǐng)寫(xiě)出該同學(xué)的姑姑的基因型是_____

(3)小王的母親產(chǎn)生的正常卵細(xì)胞中含有的基因組成是_____。

(4)若小王經(jīng)過(guò)矯正后依然用右手吃飯、寫(xiě)字,那么這種性狀可以遺傳給后代嗎?_____(填“能”或“不 能”)。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】食品變餿是由細(xì)菌引起的,而食品發(fā)霉是由霉菌引起的. (判斷對(duì)錯(cuò))

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】從結(jié)構(gòu)上看,病毒沒(méi)有 結(jié)構(gòu),由 外殼和內(nèi)部的 的兩部分構(gòu)成,不能獨(dú)立生活,只能 在其他生物的細(xì)胞內(nèi).

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為人體血液循環(huán)的部分示意圖,請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)主動(dòng)脈與心臟的_____相連。

(2)血液中的氧氣進(jìn)入人體肝細(xì)胞,其作用是_____(填“分解”或“合成”)有機(jī)物,釋放能量。

(3)肝臟可以把氨轉(zhuǎn)變?yōu)槟蛩,尿素主要通過(guò)_____系統(tǒng)排出體外。

(4)食物進(jìn)入小腸后,葡萄糖等營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)可被小腸內(nèi)表面的_____(填結(jié)構(gòu)名稱(chēng))吸收。

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同步練習(xí)冊(cè)答案