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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】圖是與人類生活關(guān)系密切的四種生物,請(qǐng)分析回答:

(1)試寫出圖中甲、乙所示生物的名稱:、 . 圖中甲所示生物與植物的細(xì)胞相比,它的細(xì)胞沒(méi)有、 . 在不良環(huán)境下,它的細(xì)胞壁會(huì)增厚,能夠形成休眠體 , 以抵抗不良環(huán)境.請(qǐng)寫出圖甲中序號(hào)6所指的結(jié)構(gòu)名稱:
(2)若以生殖方式為分類標(biāo)準(zhǔn),圖中丙應(yīng)和劃分為一類,因?yàn)樗鼈兌际峭ㄟ^(guò)產(chǎn)生類似于圖中代碼所示的結(jié)構(gòu)來(lái)繁殖后代的.
(3)丙是與人類生活密切相關(guān)的一種生物,它可廣泛應(yīng)用于釀酒和食品制作,主要原因是它能 夠把葡萄糖轉(zhuǎn)化為
(4)某同學(xué)想在自家大棚中“種植”生物丁.為此,他做了充分的準(zhǔn)備,使大棚內(nèi)具備了適宜的溫度、較高的濕度,同時(shí)還在大棚內(nèi)安裝了許多日光燈,保證了大棚內(nèi)晝夜有較強(qiáng)的光照.該同學(xué)的做法有無(wú)不妥之處?請(qǐng)分析說(shuō)明:

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】近期,深圳發(fā)生了特大滑坡事故,平邑發(fā)生了石膏礦坍塌事故,災(zāi)情發(fā)生后,廣大人民奮力 救災(zāi),全力支援災(zāi)區(qū)人民.下圖表示受傷者呼吸和心跳突然同時(shí)停止時(shí),救援人員對(duì)傷者采取的心肺復(fù)蘇急救方法,分析回答下列問(wèn)題:

(1)胸外心臟按壓的位置在 , 按壓速度每分鐘至少次,按壓深度成人至少厘米.
(2)最常用的人工呼吸方法是口對(duì)口吹起法.人工呼吸時(shí),首先要確保通暢,救護(hù)者一只手托起病人的下頜,另一只手捏緊 病人的 , 用口包住病人的口,平緩吹起 2 次,每次持 續(xù)秒以上.
(3)先做次胸外心臟按壓,并保持氣道通暢,再做2次人工呼吸,如此反復(fù)交替反復(fù)進(jìn)行.你判斷搶救有效的依據(jù)是什么?

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】為探究教室內(nèi)早餐、飲料、零食等食品廢棄物對(duì)教室空氣質(zhì)量的影響,某班委會(huì)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn):

第一步:取3個(gè)裝有牛肉汁培養(yǎng)基的培養(yǎng)皿(以高溫滅菌)編號(hào)1、2、3.。

第二步:打開(kāi)1號(hào)培養(yǎng)皿,將其暴露在被食品廢棄物嚴(yán)重污染的教室空氣中約10分鐘,蓋好封嚴(yán);打開(kāi)2號(hào)培養(yǎng)皿,將其暴露在打掃干凈并對(duì)環(huán)境進(jìn)行消毒的同一間教室空氣約10分鐘,蓋好封嚴(yán);3號(hào)培養(yǎng)皿不做任何處理。

第三步:將三個(gè)培養(yǎng)皿放在培養(yǎng)箱中培養(yǎng),每天觀察一次并記錄,若干天后,結(jié)果記錄如右表所示(用“—”表示觀察不到細(xì)菌;用“+”表示觀察到的菌落數(shù)量少;用“+++”表示觀察到的菌落數(shù)量多)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

培養(yǎng)皿

觀察結(jié)果

1

+++

2

+

3

(1)設(shè)計(jì)3號(hào)培養(yǎng)皿的目的是________。

(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果,你得到的結(jié)論是 ________。

(3)班委會(huì)進(jìn)一步對(duì)菌落中的微生物進(jìn)行檢測(cè),發(fā)現(xiàn)其中一種微生物的顯微形態(tài)結(jié)構(gòu)如右圖所示;該生物沒(méi)有成形的細(xì)胞核,從生物分類看,該生物屬于________。

(4)經(jīng)專家鑒定,如圖所示生物具有致病性。從傳染病的角度看,該生物屬于________。

(5)由此可見(jiàn),被食品廢棄物嚴(yán)重污染的教室空氣污染嚴(yán)重。為了讓實(shí)驗(yàn)結(jié)論更有說(shuō)服力,還應(yīng)該________

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】碘液是生物學(xué)上使用很多的一種實(shí)驗(yàn)試劑,下列哪些實(shí)驗(yàn)用到了碘液(  )
①觀察草履蟲(chóng)結(jié)構(gòu) ②觀察洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮 ③觀察酵母菌④觀察人口腔上皮細(xì)胞.
A.①②③
B.②③④
C.②④
D.①②

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】胚胎發(fā)育的場(chǎng)所在母親的 里。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】以下是某校學(xué)生制作并觀察某細(xì)胞臨時(shí)裝片的相關(guān)圖片,圖甲是操作步驟,圖乙是根據(jù)觀察繪制的細(xì)胞模式圖,請(qǐng)分析回答:

(1)圖甲表示人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的制作步驟,正確的順序是___________(用字母表示)

(2)圖乙中染色最深的是[②],其作用是_______________________,觀察時(shí),為了使物像更清晰應(yīng)調(diào)節(jié)圖丙中[ ] _____________

(3)若顯微鏡將物像放大50倍,則應(yīng)選圖中目鏡和物鏡組合依次是______(填代號(hào)).

(4)發(fā)現(xiàn)一物像在視野的左上方,要將物像移到視野中央,應(yīng)該將裝片向________移動(dòng).

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是顯微鏡的構(gòu)造簡(jiǎn)圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)使用顯微鏡對(duì)光的過(guò)程中,轉(zhuǎn)動(dòng)[③] , 使光線通過(guò)通光孔反射到鏡筒內(nèi),從目鏡可以看到白亮的圓形視野.
(2)在觀察過(guò)程中,若要使顯微鏡視野中的物象從上方移至中央,玻片標(biāo)本應(yīng)向方移動(dòng).
(3)用下列三臺(tái)顯微鏡觀察洋蔥表皮細(xì)胞,哪臺(tái)顯微鏡視野中的細(xì)胞最大?請(qǐng)寫出顯微鏡序號(hào)

顯微鏡序號(hào)

目鏡

物鏡

10×

40×

15×

10×

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】種子植物與我們的生活密不可分,下列可食用的器官不屬于果實(shí)的是

A.蘋果 B.白果 C.西瓜 D.梨子

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】油桃果實(shí)甜、無(wú)毛,毛桃果實(shí)酸、有毛,將油桃(接穗)接在毛桃(砧木)上,成活后接穗結(jié)的果實(shí)是

A. 有毛、甜 B. 無(wú)毛、甜

C. 有毛、酸 D. 無(wú)毛、酸

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】生態(tài)農(nóng)業(yè)是能獲得較高的經(jīng)濟(jì)效益、生態(tài)效益和社會(huì)效益的新型現(xiàn)代化農(nóng)業(yè).圖是某一生態(tài)農(nóng)場(chǎng)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖分析回答:

(1)該生態(tài)農(nóng)場(chǎng)中,最主要成分是________,它們是生態(tài)系統(tǒng)的基石.

(2)寫出該生態(tài)系統(tǒng)中最長(zhǎng)的一條食物鏈________

(3)為了達(dá)到優(yōu)質(zhì)、高產(chǎn)的目的,人們將大豆和玉米實(shí)施套種,大豆和玉米之間的關(guān)系為______

(4)沼氣池中含有大量的微生物,其作用是__________________ .農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上,為了提高蔬菜產(chǎn)量,人們通常將蘑菇房與蔬菜大棚相通,原因是 _____________________

(5)玉米在生長(zhǎng)期間常受玉米螟(具有夜行性)的侵害,為了不污染環(huán)境,請(qǐng)利用生態(tài)系統(tǒng)信息傳遞的有關(guān)知識(shí)提出你的防治措施 ________________________________

(6)該生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力較小,原因是__________________________________

(7)生態(tài)農(nóng)業(yè)能實(shí)現(xiàn)人類對(duì)能量的________利用,從而大大提高了能量的利用率.

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