A. 狼群 B. 獅群 C. 螞蟻群 D. 蝌蚪群

【題目】如圖為某同學(xué)在觀察洋蔥鱗片葉外表皮細胞臨時裝片過程中，在顯微鏡下看到的幾個視野，請據(jù)圖回答：

（1）要使圖象從視野①變?yōu)橐曇阿诘臓顟B(tài)，應(yīng)將裝片向移動；要使圖象從視野②變?yōu)橐曇阿鄣臓顟B(tài)，應(yīng)轉(zhuǎn)動 轉(zhuǎn)換器，換成倍物鏡；要使圖象從視野③變?yōu)橐曇阿艿臓顟B(tài)，應(yīng)用進行調(diào)節(jié)．
（2）從植物體的結(jié)構(gòu)層次來看，葉屬于 ， 視野④所示的部分屬于 ， 它由一些排列緊密的細胞構(gòu)成．

A. 50~100mL B. 200~300mL C. 350~400mL D. 500~600mL

（1）圖甲中小明吃的面包主要成分是淀粉，淀粉在整個消化道中全部被消化分解成【c】________的過程中，參與的消化液有______________________；請在乙圖中畫出淀粉消化過程的曲線________；若e代表人體某生理過程，該生理過程叫________。

（2）正常情況下小明的血液中[c]的含量能夠保持相對穩(wěn)定，起調(diào)節(jié)作用的物質(zhì)主要是由________分泌的，與汗腺相比，此結(jié)構(gòu)的主要不同點是沒有________。

（3）比賽過程中會消耗大量的氧氣，小明呼吸的頻率和深度都會增加。發(fā)生a過程時，膈肌應(yīng)處于圖丙中的________（填“Ⅰ”或“Ⅱ”）狀態(tài)。

（4）圖甲中①～⑥表示血管，A，B，C，D表示心臟各腔，其中流動脈血的結(jié)構(gòu)有________。（填數(shù)字序號和字母），其中A與C之間防止血液倒流的結(jié)構(gòu)是________。

（5）圖甲中若E器官代表腎臟，一部分c在E中從離開血液又回到血液途徑的結(jié)構(gòu)依次是：腎小球→________→腎小管→腎小管周圍的毛細血管網(wǎng)，③與②相比，減少的物質(zhì)有________（至少寫出2種）。

（6）班主任老師站在終點盯著小明從100米沖向終點的過程中，眼球內(nèi)晶狀體曲度的變化是________。

A. 動脈>靜脈>毛細血管

B. 毛細血管>靜脈>動脈

C. 動脈=靜脈=毛細血管

D. 靜脈>動脈>毛細血管

（1）圖甲中，幼苗中的結(jié)構(gòu)Ⅰ和Ⅱ分別是由菜豆種子中的________（填圖中代碼）發(fā)育而來的；葉片的結(jié)構(gòu)①和根尖的結(jié)構(gòu)________（填代碼）屬于同一種組織。

（2）利用圖乙所示裝置進行實驗時，可探究的問題是________________________；具體操作中應(yīng)通過改變___________________________________________________（假設(shè)燈光不會影響廣口瓶內(nèi)的溫度），觀察有色液滴的移動情況，作出合理的判斷．如果實驗前，向瓶內(nèi)倒入了適量可持續(xù)放出二氧化氣體的碳酸氫鈉溶液，則同等光照情況下，有色液滴會明顯移向_______方。

（3）利用圖丙所示的裝置進行實驗時，探究的問題是___________________________；若將黑色塑料袋換成白色透明塑料袋，能否觀察到預(yù)期的實現(xiàn)現(xiàn)象？試分析說明：_________________________。

A.l層 B.2層 C.3層 D.4層

【題目】小明作了一個實驗，具體步驟如下：

（1）請你把正確順序排出來：
（2）步驟B中是葉片一部分遮光，一部分不遮光這樣處理可起到 作用．
（3）步驟E暗處理的作用是 ．
（4）最后沖洗掉碘液后的現(xiàn)象：沒有遮光的部分變?yōu)?/span>色．說明光合作用的產(chǎn)物是 ， 是光合作用的必要條件．

（1）圖中的生態(tài)修復(fù)過程采取了__________________________的措施，這主要是為了增加分解者的數(shù)量，以促進水體中有機污染物的分解，形成能被植物重新吸收利用的水、二氧化碳和_____________，從而實現(xiàn)水質(zhì)的凈化。

（2）曝氣機能增加水體的含氧量，以滿足水中生物_____________的需要。

（3）生物浮床就像水中的綠島，它與沂河共同組成一個生態(tài)系統(tǒng)。請寫出該生態(tài)系統(tǒng)中的一條食物鏈：____________________________________。

（4）生物浮床還為魚兒提供了庇蔭處，許多魚喜歡在這樣陰暗的環(huán)境中活動，這體現(xiàn)了非生物因素中的______________對魚生活的影響。

（5）為保護沂河生態(tài)系統(tǒng)，作為中學(xué)生的你還可以怎么做？___________________（答出1點即可）。