科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為人體某處的血管結(jié)構(gòu)和血流方向示意圖。下列有關(guān)敘述正確的是( )
A. 若b為消化道壁毛細(xì)血管,則a內(nèi)流靜脈血,c內(nèi)流靜脈血
B. 若b為腎小球,則a內(nèi)流動(dòng)脈血,c內(nèi)流靜脈血
C. 若b為組織內(nèi)的毛細(xì)血管,則a內(nèi)流靜脈血,c內(nèi)流動(dòng)脈血
D. 若b為肺部毛細(xì)血管,則a內(nèi)流靜脈血,c內(nèi)流動(dòng)脈血
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】你能想象一棵蘋果樹上長(zhǎng)出三種不同口味的蘋果嗎?一種開白花的植株上同時(shí)開出白花、紅花、紫花嗎?運(yùn)用生物技術(shù)就可以做到,這種技術(shù)是( )
A.嫁接 B.扦插 C.異花傳粉 D.組織培養(yǎng)
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【題目】人類能卷舌和不能卷舌是一對(duì)相對(duì)性狀(控制該性狀的基因用H或h表示).一對(duì)夫婦都能卷舌,他們生了一個(gè)不能卷舌的孩子.試推斷這對(duì)夫婦的基因組成及再生一個(gè)能卷舌孩子的幾率( )
A.HH、hh、25%
B.Hh、Hh、25%
C.HH、hh、75%
D.Hh、Hh、75%
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】以下能正確表示植物組織培養(yǎng)順序的是( )
①形成愈傷組織 ②接種組織或細(xì)胞 ③發(fā)育為新植物體 ④分化成幼苗.
A.②①④③ B.①②③④ C.②①③④ D.③④①②
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示某植物體內(nèi)兩種細(xì)胞的形成過(guò)程,①②③表示不同的細(xì)胞生理活動(dòng),下列敘述錯(cuò)誤的是( )
A.①②表示細(xì)胞的生長(zhǎng)和分裂,③表示細(xì)胞的分化
B.細(xì)胞分裂過(guò)程中,變化明顯的結(jié)構(gòu)是染色體
C.③過(guò)程染色體數(shù)目發(fā)生改變
D.利用干細(xì)胞可以成功修復(fù)患者受損神經(jīng)細(xì)胞的依據(jù)是細(xì)胞分化原理
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【題目】“天上蟠桃,人間肥桃”。肥桃被譽(yù)為“群桃之冠”,屹今已有1100多年的栽培歷史。如果你在肥桃飄香的季節(jié)到肥桃園參觀,會(huì)看到每顆桃樹都是主干突出,側(cè)枝層疊,形成了“有空就有枝,有枝就有果”的樹形。據(jù)此,可推測(cè)該樹形豐產(chǎn)的主要原因是
A. 吸收利用太陽(yáng)光的效率高 B. 吸收運(yùn)輸營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的效率高
C. 抗干旱、抗病蟲害能力強(qiáng) D. 抑制了呼吸作用和蒸騰作用
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【題目】性成熟的男性持續(xù)1-2周以上的頻繁遺精,或白天一有性沖動(dòng)精液就自行流出,這是異常表現(xiàn),需要及時(shí)就醫(yī)。 (_______)
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】用顯微鏡觀察植物細(xì)胞時(shí),要把視野里觀察到的圖形從甲轉(zhuǎn)為乙,其正確的操作步驟是( )
①轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋 ②調(diào)節(jié)光圈 ③轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋 ④轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器 ⑤移動(dòng)裝片.
A.①→②→③→④
B.⑤→③→②→④
C.⑤→①→②→④
D.⑤→④→②→③
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】在檢測(cè)不同環(huán)境中細(xì)菌和真菌的探究實(shí)驗(yàn)中,一組同學(xué)的實(shí)驗(yàn)過(guò)程如下圖所示:
(1)步驟A中進(jìn)行高溫滅菌的目的是
(2)以上步驟中,B是將池水中的細(xì)菌和真菌轉(zhuǎn)移到培養(yǎng)基上,是培養(yǎng)細(xì)菌和真菌實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的( )過(guò)程。
A.結(jié)合
B.接種
C.培養(yǎng)
D.種植
(3)完成步驟C培養(yǎng),需要在適宜的下進(jìn)行.
(4)同學(xué)們看到的菌落較大,若它的特點(diǎn)是褐色,絨毛狀,由此他們斷定這是一個(gè)形成的菌落.
(5)某同學(xué)認(rèn)為這一實(shí)驗(yàn)中,還應(yīng)再設(shè)計(jì)一套培養(yǎng)皿,高溫滅菌后密封.你覺(jué)的他說(shuō)得有道理嗎?為什么?
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