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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】圖為人體體細(xì)胞中的一對(duì)基因位于一對(duì)染色體上的示意圖。關(guān)于圖解的敘述不正確的是( )

A. 染色體上的基因B表示顯性基因

B. 如果B來(lái)自父方,則b來(lái)自母方

C. 基因b控制的性狀不能在后代表現(xiàn),也不能遺傳

D. 基因組成Bb的個(gè)體表現(xiàn)為基因B所控制的性狀

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖甲示人的生殖過(guò)程,圖乙示伴隨生殖過(guò)程中控制某一性狀的基因(在一對(duì)染色體上)的傳遞過(guò)程.請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)據(jù)圖甲,寫(xiě)出正常情況下人的精子染色體數(shù)目:
(2)由圖乙可知,生物體細(xì)胞中的每一對(duì)染色體,都是一條來(lái)自父方,另一條來(lái)自
(3)假定A是控制雙眼皮的基因,a是控制單眼皮的基因,則父親的性狀表現(xiàn)為 , 母親和女兒都是雙眼皮這種現(xiàn)象在遺傳學(xué)上稱為
(4)這對(duì)夫婦再生一個(gè)女兒的幾率是
(5)我國(guó)婚姻法規(guī)定禁止近親結(jié)婚的科學(xué)道理是:

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖,據(jù)圖回答問(wèn)題.

(1)控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是[]
(2)遺傳物質(zhì)存在于[]內(nèi).
(3)此植物細(xì)胞有兩個(gè)能量轉(zhuǎn)換器分別是:[]和[]

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】“蝗螂捕蟬,黃雀在后”,下列可以體現(xiàn)這一現(xiàn)象的正確食物鏈?zhǔn)牵?)
A.螳螂→蟬→黃雀
B.樹(shù)→螳螂→蟬→黃雀
C.蟬→螳螂→黃雀
D.樹(shù)→蟬→螳螂→黃雀

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是觀察雞卵的結(jié)構(gòu)實(shí)驗(yàn),請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)步驟回答下列問(wèn)題:

(1)取一枚新鮮雞卵,用手掌適度用力握一下,體驗(yàn)對(duì)外力的承受能力,說(shuō)明該結(jié)構(gòu)具有作用.
(2)用放大鏡觀察雞卵的表面,可以看到卵殼表面有許多 , 為了證實(shí)所觀察到的結(jié)構(gòu)的存在,將該雞卵放在盛有45℃﹣50℃溫水的燒杯中,可以看到雞卵的外殼上有許多出現(xiàn).
(3)用剪刀輕輕敲打圖一所示雞卵的端(填代號(hào)),將卵殼敲出裂紋,用鑷子小心將敲碎的卵殼和外殼膜除去,會(huì)發(fā)現(xiàn)該處有
(4)用剪刀將開(kāi)口處的內(nèi)殼膜剪破,將卵殼內(nèi)的物質(zhì)輕輕倒入培養(yǎng)皿中(如圖二所示)進(jìn)行仔細(xì)觀察,可以發(fā)現(xiàn)卵黃在系帶的牽引下懸浮于卵白中,卵黃的表面有一個(gè)色的小圓點(diǎn),該結(jié)構(gòu)就是

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】春天氣候轉(zhuǎn)暖,青蛙進(jìn)行繁殖.試分析青蛙的繁殖行為

(1)雄蛙在水邊高聲?shū)Q叫,這是行為.
(2)雄蛙和雌蛙抱對(duì)以后,雌蛙將卵排出到水中,雄蛙也將精子排到水中,然后在水中結(jié)合成 , 完成受精作用.
(3)蛙的受精卵在中發(fā)育成成蛙,該過(guò)程要經(jīng)過(guò)、兩個(gè)階段,蛙的生殖發(fā)育特點(diǎn)是受精,發(fā)育.
(4)3用呼吸,6用呼吸.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示是在光學(xué)顯微鏡下看到的細(xì)胞圖,據(jù)圖回答(括號(hào)內(nèi)填標(biāo)號(hào),橫線上填文字)

(1)在對(duì)光時(shí)使用眼觀察,雙手調(diào)節(jié)[] , 直至找到明亮的視野.
(2)轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí),鏡筒的升降范圍很大的結(jié)構(gòu)是[] , 把玻片放置載物臺(tái)后觀察,當(dāng)讓鏡筒下降時(shí)眼一定要注視[] , 防止發(fā)生擠壓.使物像更清晰旋轉(zhuǎn)[]
(3)用顯微鏡進(jìn)行觀察時(shí),發(fā)現(xiàn)視野中有一污點(diǎn),如果轉(zhuǎn)動(dòng)目鏡和移動(dòng)玻片標(biāo)本,污點(diǎn)都沒(méi)有隨著移動(dòng),說(shuō)明污點(diǎn)在上上.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如果用下圖表示個(gè)概念之間的關(guān)系,下表選項(xiàng)中與與圖示相符的是

選項(xiàng)

1

2

3

A

無(wú)性生殖

嫁接

扦插

B

發(fā)酵

無(wú)氧呼吸

呼吸作用

C

腦神經(jīng)

中樞神經(jīng)系統(tǒng)

D

細(xì)胞

器官

組織

A. A B. B C. C D. D

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】等量的下列食品在人體內(nèi)完全分解,釋放能量最多的是(

A. 饅頭 B. 雞蛋 C. 蘋(píng)果 D. 花生

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng),根據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題:

(1)該食物網(wǎng)中共條食物鏈,最長(zhǎng)的一條食物鏈可表示為: , 在這條食物鏈中體內(nèi)的有毒物質(zhì)積累最多.
(2)圖中數(shù)量最多的生物是 , 生態(tài)系統(tǒng)中通過(guò)和食物網(wǎng)進(jìn)行和能量流動(dòng).
(3)若要構(gòu)成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng),圖中還缺少的是

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