【題目】根據(jù)圖A和圖B回答問題：

（1）[1]和[2]分別表示兩種肌肉，[1]是；[2]是。
（2）在圖A和圖B的動(dòng)作中，[1]的狀態(tài)分別是和。
（3）[1]和[2]能相互配合，是在的支配下完成的。
（4）當(dāng)雙手自然下垂時(shí)，肱二頭肌和肱三頭肌所處的狀態(tài)時(shí)（ ）
A. 都收縮
B.都舒張
C.前者收縮，后者舒張
D.前者舒張，后者收縮

A．松毛蟲的食物來源豐富 B．各種生物之間形成良好的合作關(guān)系

C．不適合松毛蟲的生存 D．形成了復(fù)雜的食物鏈和食物網(wǎng)

【題目】光線最先進(jìn)入的眼球結(jié)構(gòu)以及形成視覺的部位分別是（　�。�
A.角膜、大腦皮層
B.角膜、視網(wǎng)膜
C.瞳孔、大腦皮層
D.瞳孔、視網(wǎng)膜

（1）圖中的[____]和[____]合稱表皮，屬于_________組織。

（2）葉能夠進(jìn)行光合作用，光合作用的場所是__________________，該結(jié)構(gòu)主要集中在葉片的[ ] ________________內(nèi)。

（3）光合作用合成的有機(jī)物通過[ ] __________中的__________運(yùn)輸?shù)街参矬w的各個(gè)部位。

（4）圖中結(jié)構(gòu)⑥主要分布在葉片的___________ 表皮（填“上”或“下”）。它的張開和閉合是由一對半月形的細(xì)胞[ ] _____________來控制的。

（5）根據(jù)葉片的結(jié)構(gòu)和功能特點(diǎn)，可以判定葉所屬的結(jié)構(gòu)層次是_________。

【題目】對圖中所包含的信息及相關(guān)知識的說法錯(cuò)誤的是（　�。�

A.圖中的病毒起抗原作用
B.該免疫細(xì)胞產(chǎn)生的抗體可以把入侵的病毒全部消滅
C.該免疫細(xì)胞會(huì)產(chǎn)生抵抗病毒的抗體
D.該免疫類型是特異性免疫

【題目】下圖為關(guān)節(jié)示意圖，請回答下列問題。

（1）關(guān)節(jié)由[ f ]關(guān)節(jié)面、[ b]和[ a ]關(guān)節(jié)腔組成。
（2）關(guān)節(jié)腔內(nèi)含有 ， 可以減少骨與骨之間的摩擦。
（3）運(yùn)動(dòng)并不是僅靠運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)來完成的，還需要消化、循環(huán)等系統(tǒng)的配合。人體消化系統(tǒng)是由和消化腺組成。

【題目】“感受生命律動(dòng)，聆聽花開聲音”實(shí)驗(yàn)中學(xué)開設(shè)了作物種植校本課程．同學(xué)們在校園“開心農(nóng)場”種植了辣椒，并對栽培和生長過程做了觀察記錄。

（1）春末，選取一平整地塊，施足肥料，適量澆水，疏松土壤，然后種上辣椒種子．疏松土壤這個(gè)措施保證了種子萌發(fā)所需的。
（2）一周過后，幼苗陸續(xù)破土而出，你知道嗎？首先是辣椒種子的胚根突破種皮發(fā)育成根，隨后胚軸伸長，胚芽發(fā)育成。
（3）隨著辣椒植株的茁壯成長，“開心農(nóng)場”成了我們的探究樂園．一個(gè)晴朗的早上，我們用透明塑料袋套住辣椒的整棵植株，并扎緊袋口，中午時(shí)發(fā)現(xiàn)，塑料袋內(nèi)壁出現(xiàn)了一些小水珠，這些小水珠主要來自植物的作用；傍晚，我們將帶火星的細(xì)木條伸進(jìn)了塑料袋，袋內(nèi)的氣體使木條瞬間復(fù)燃，這些氣體來自植物的作用；隨后，我們再次給植株套上塑料袋，扎緊袋口，第二天天一亮．將點(diǎn)燃的細(xì)木條伸進(jìn)袋內(nèi)，細(xì)木條熄滅了，原因是。
（4）一個(gè)月后，辣椒進(jìn)入開花期，粉白的小花佇立在枝丫間，煞是可愛！我們對花進(jìn)行解剖（圖1），推測[]與種子形成有直接關(guān)系。
（5）辣椒終于長大啦！紅的、黃的小燈籠般掛滿枝條．剖開其中一個(gè)，發(fā)現(xiàn)基部凸起部位密密麻麻擠滿了150粒種子（圖2），這至少需要個(gè)精子參與受精。

【題目】如圖所示為一個(gè)從未受到破壞的深積巖層的順序，圖中表明其中一層含有化石A，而另一層含有化石B。據(jù)圖示說明 ( )

A.物種A比物種B簡單、低等
B.物種A比物種B復(fù)雜、高等
C.物種A出現(xiàn)在物種B之前
D.物種A是由物種B進(jìn)化而來

（1）①是根尖的 ．是根吸收 和 的主要部位．

（2）②是根尖 ，是根 最快的地方．

（3）③是根尖的 ，能夠不斷分裂出 ．

（4）④是根尖的 ．具有 作用．