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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】學(xué)校生物興趣小組為探究植物的光合作用,進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作如下,請(qǐng)分析回答:

①將銀邊天竺葵(非綠色部分的細(xì)胞沒(méi)有葉綠體)葉片B用透明塑料袋包扎(如圖所示),塑料袋內(nèi)放入少量的固體氫氧化鈉(可以吸收二氧化碳);葉片C用不透光的黑紙包好;葉片A不作處理;

②將銀邊天竺葵置于暗處24小時(shí);

③將處理后的銀邊天竺葵移到陽(yáng)光下2小時(shí)后摘取葉片A、B、C分別進(jìn)行水浴加熱后漂洗;

圖中一共可設(shè)置成多少組對(duì)照實(shí)驗(yàn)?_____組。

三張葉片滴加碘液后,會(huì)變藍(lán)色的是_______,說(shuō)明植物進(jìn)行了光合作用,產(chǎn)物是_________

葉片A與B形成對(duì)照實(shí)驗(yàn),該實(shí)驗(yàn)探究 _______是光合作用的原料;產(chǎn)生該物質(zhì)的生理活動(dòng)在細(xì)胞的_______中進(jìn)行;該生理活動(dòng)還能釋放_______,用于天竺葵的各種生命活動(dòng)。

(4)葉片A與C是一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),此實(shí)驗(yàn)的變量在生態(tài)系統(tǒng)中屬于__________因素。

(5)根據(jù)葉片B的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,請(qǐng)?zhí)岢鲆粋(gè)增加農(nóng)作物產(chǎn)量的方法:________________。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】人類從哪里來(lái)?我們每一個(gè)人又是怎樣來(lái)到世界上的呢?如圖是“人的由來(lái)”的相關(guān)概念圖,請(qǐng)根據(jù)圖中提示回答有關(guān)問(wèn)題:

(1)在A、B兩處填入恰當(dāng)?shù)脑~:A;B;
(2)產(chǎn)生精子的器官是 , B的形成發(fā)生在內(nèi),胎兒是在母體的子宮中發(fā)育,并通過(guò)從母體獲得營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和氧氣,同時(shí)將等廢物排出.
(3)青春期男孩面臨第一次;女孩面臨第一次初潮時(shí),恰當(dāng)?shù)淖龇銘?yīng)該認(rèn)為是

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】葉芽包括________、________、________、________、________五部分。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列各項(xiàng)中,不屬于胚的組成部分的是( )
A.子葉
B.胚乳
C.胚軸
D.胚根

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,甲、乙、丙是人體內(nèi)的三種血管,乙中血液流速最快,據(jù)此判斷,血液在這三種血管中的流動(dòng)方向是( 。

A.甲→乙→丙
B.乙→甲→丙
C.丙→乙→甲
D.乙→丙→甲

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】1967年,俄勒岡大學(xué)的徑賽教練包爾曼和專門(mén)研究心臟的醫(yī)學(xué)家哈里斯合著的《慢跑》一書(shū)出版,大大促進(jìn)了慢跑活動(dòng)的普及。慢跑是一種中等強(qiáng)度的有氧運(yùn)動(dòng)。請(qǐng)分析回答:

(1)慢跑等運(yùn)動(dòng)依賴于運(yùn)動(dòng)系統(tǒng),人體運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)主要是由、關(guān)節(jié)和肌肉組成的。
(2)當(dāng)人處于甲圖中所示慢跑狀態(tài)時(shí),右上肢肌肉的活動(dòng)狀態(tài)是:肱二頭肌 , 肱三頭肌。(填“收縮”或“舒張”)
(3)關(guān)節(jié)很靈活,在運(yùn)動(dòng)中起著作用,如圖乙所示關(guān)節(jié)結(jié)構(gòu)示意圖。由于[2、5]表面覆蓋著一層光滑的[1] , [3]內(nèi)有滑液,可以減少骨與骨之間的摩擦,使關(guān)節(jié)具有靈活性。
(4)丙圖中骨骼肌中間較粗的部分是[②] , 兩端較細(xì)的呈乳白色的部分是[①]。
(5)運(yùn)動(dòng)并不是僅靠運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)來(lái)完成的,還需要其他系統(tǒng)如系統(tǒng)的調(diào)節(jié)。運(yùn)動(dòng)所需的能量,有賴于消化系統(tǒng)、系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)等系統(tǒng)的配合。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列屬于相對(duì)性狀的是( 。

A. 番茄的紅果與黃果

B. 人的有耳垂與卷舌

C. 豌豆的圓粒與綠粒

D. 桃的果實(shí)表面有毛與李的果實(shí)表面光滑

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖模擬人體呼吸運(yùn)動(dòng)的過(guò)程,下列對(duì)該圖的描述錯(cuò)誤的是( 。

A.③與④分別模擬胸廓和膈
B.①模擬的器官能使到達(dá)②的氣體變得清潔
C.圖乙模擬吸氣過(guò)程
D.圖乙膈肌舒張,膈頂部上升

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】孟德?tīng)栯s交試驗(yàn)用的材料是( )
A.玉米
B.水稻
C.豌豆
D.小麥

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】今年是中國(guó)農(nóng)歷猴年,如圖為獼猴的外形圖,請(qǐng)根據(jù)相關(guān)知識(shí)完成填空:

(1)猴獼的體表都被。它有很好的作用,與鳥(niǎo)一樣,獼猴屬于(填“恒溫動(dòng)物”或“變溫動(dòng)物”)。
(2)獼猴是哺乳動(dòng)物,、提高了幼仔的成活率。
(3)獼猴在森林里群居生活,棲息在樹(shù)上,以野果為食,也吃小鳥(niǎo)、鳥(niǎo)卵和昆蟲(chóng)。因此,它的牙齒具有、的分化。牙齒的分化既提高了哺乳動(dòng)物攝取食物的能力,又增強(qiáng)了對(duì)食物的能力。
(4)獼猴具有高度發(fā)達(dá)的和感覺(jué)器官,能夠靈敏地感知外界的環(huán)境變化,對(duì)環(huán)境的復(fù)雜多變及時(shí)作出反應(yīng)。

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