A. 發(fā)酵技術(shù) B. 克隆技術(shù) C. 組織培養(yǎng) D. 轉(zhuǎn)基因技術(shù)

【題目】下圖為鯽魚的形態(tài)圖，據(jù)圖回答問(wèn)題:

（1）用吸管吸取一些墨汁，慢慢滴在魚口的前方，會(huì)看到墨汁從魚的流出。
（2）輕輕掀起鰓蓋，發(fā)現(xiàn)魚鰓的顏色是鮮紅的，原因是鰓絲上布滿了。
（3）魚之所以能在水中生活兩個(gè)特點(diǎn)至關(guān)重要:一是靠獲取食物和防御敵害；二是能在水中。
（4）鯽魚的外形呈流線型，這對(duì)于它適于水中游泳的意義是。

【題目】如圖是人體心臟結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）[7]與[4]相連通，把血液（填“送出或送回”）心臟．
（2）在心臟的1、2、3、4四個(gè)腔中，充滿動(dòng)脈血的心腔有 ， 充滿靜脈血的心腔有 ．
（3）區(qū)分動(dòng)脈血與靜脈血的依據(jù)是 ． 區(qū)分動(dòng)脈與靜脈的依據(jù)是以心臟為參照的 ．
（4）在心臟的四個(gè)家中肌肉壁最厚的是 ．
（5）心房與心室之間的瓣膜叫；其作用是 ．

【題目】在生物的分類等級(jí)中，最基本的分類單位是（ ）
A.門
B.綱
C.科
D.種

A. 動(dòng)物肝臟 B. 胡蘿卜 C. 新鮮蔬菜 D. 海帶

A．浮游生物 B．水蚤 C．魚 D．魚鷹

【題目】分析下列圖片和資料，并回答問(wèn)題：
圖一：一只失去雛鳥的美國(guó)紅雀，總是給養(yǎng)魚池邊浮到水面張口求食的金魚喂它捕來(lái)的昆蟲，就像喂養(yǎng)自己的雛鳥一樣，一連喂了好幾個(gè)星期。
圖二：很多年前，在英格蘭有一只大山雀，一次偶然機(jī)會(huì)碰巧打開了放在門外的奶瓶蓋，偷喝了牛奶。不久那里的其他大山雀也學(xué)會(huì)了偷喝牛奶。

（1）從行為獲得的途徑來(lái)說(shuō)，美國(guó)紅雀喂魚的行為屬于行為，其他大山雀偷喝牛奶的行為屬于行為。
（2）美國(guó)紅雀喂魚的行為是由其體內(nèi)的所決定的行為；其他大山雀偷喝牛奶的行為是在遺傳因素的基礎(chǔ)上,通過(guò)因素的作用而形成的行為。從維持動(dòng)物自身生存的意義上來(lái)說(shuō)，后一行為比前一行為更能。

A．細(xì)胞壁 B．細(xì)胞膜 C．細(xì)胞質(zhì) D．液泡

【題目】下列關(guān)于鳥類生殖方式和發(fā)育過(guò)程的敘述，正確的是（ ）
A.體內(nèi)受精 體外發(fā)育
B.體外受精 體外發(fā)育
C.體外受精 體內(nèi)發(fā)育
D.體內(nèi)受精 體內(nèi)發(fā)育

A. 使病人仰臥，頭向后仰

B. 將病人的衣領(lǐng)解開，腰帶放松

C. 清除病人口鼻中的異物和污物，保持呼吸道暢通

D. 正確地做人工胸外心臟擠壓