科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞的立體結(jié)構(gòu)模式圖,下列說(shuō)法正確的是( )
A.②是細(xì)胞的控制中心
B.④可能把光能轉(zhuǎn)化成太陽(yáng)能
C.⑤對(duì)細(xì)胞起保護(hù)和支持作用
D.⑥能控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞
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【題目】下列為三種微生物示意圖,有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )
A.③可用來(lái)制糕點(diǎn)和酒
B.①由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部遺傳物質(zhì)構(gòu)成
C.②具有成形的細(xì)胞核
D.②③在生態(tài)系統(tǒng)中主要作為分解者
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【題目】下列生物的變異中,不能遺傳給后代的是( 。
A. 用眼不當(dāng)引起的近視
B. 雜交小麥產(chǎn)生的抗倒伏性狀
C. 經(jīng)人工選育的高產(chǎn)奶牛的高產(chǎn)奶性狀
D. 經(jīng)太空育種形成的太空椒的個(gè)大質(zhì)優(yōu)性狀
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【題目】小麗陪同父母到果園采摘葡萄,小麗的手指被刺扎了一下立即縮回,并喊了一聲:“好疼!”,爸爸聽(tīng)到后跑過(guò)來(lái)一看,“沒(méi)事,小丫頭.”小麗不好意思的笑了。如圖為縮手反射的結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)分析回答:
(1)小麗手指被扎后立即縮回,該反應(yīng)屬于 反射,完成該反射的神經(jīng)沖動(dòng)的傳導(dǎo)途徑是 (用序號(hào)和箭頭表示),它們共同組成的結(jié)構(gòu)稱作 。
(2)小麗縮手時(shí),肱二頭肌處于 狀態(tài)(填“收縮”或“舒張”);若圖中的②受損,則該反射 (填“能”或“不能”)完成。
(3)小麗的爸爸聽(tīng)到“好疼啊”馬上跑過(guò)來(lái),該反射屬于 反射。
(4)被扎后,小麗除了縮手還感覺(jué)到疼,這說(shuō)明脊髓除了反射之外還具有 作用。
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【題目】如圖是某動(dòng)物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)模式圖,相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )
A.①②③是細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)
B.①能控制細(xì)胞內(nèi)外物質(zhì)的進(jìn)出
C.②是細(xì)胞生命活動(dòng)的控制中心
D.③中含有葉綠體、液泡等許多微細(xì)結(jié)構(gòu)
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【題目】如圖所示的是顯微鏡視野中的人口腔上皮細(xì)胞,下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是( 。
A.據(jù)圖可知,刮取的人口腔上皮細(xì)胞在生理鹽水中是均勻涂抹的
B.圖中人口腔上皮細(xì)胞不清楚,可能是蓋蓋玻片時(shí)操作不當(dāng)造成的
C.視野中可觀察到人口腔上皮細(xì)胞的細(xì)胞壁等結(jié)構(gòu)
D.視野中光線過(guò)強(qiáng)時(shí)應(yīng)調(diào)節(jié)反光鏡和遮光器
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為某動(dòng)物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)根據(jù)圖中細(xì)胞各部分結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)和功能,分析回答下列問(wèn)題:
(1)圖中1表示的是細(xì)胞膜,它的功能是 .
(2)圖中2表示的是細(xì)胞質(zhì)中的 , 它是能量轉(zhuǎn)換器,它的功能是將有機(jī)物的化學(xué)能釋放出來(lái),為細(xì)胞生活提供動(dòng)力.
(3)圖中3表示的是 , 它是細(xì)胞的遺傳信息庫(kù).
(4)若圖中的4表示染色體,那么,位于染色體上的A表示的是 , 它控制著生物的性狀.
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