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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為人體消化系統(tǒng)的部分結(jié)構(gòu)示意圖.下列敘述不正確的是( 。

A.①是肝臟,它分泌的膽汁中含有消化脂肪的酶
B.②是小腸,是消化和吸收的主要場(chǎng)所
C.③是胃,能初步消化蛋白質(zhì)
D.④是胰腺,它分泌的胰液通過(guò)導(dǎo)管流入小腸

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】內(nèi)分泌腺?zèng)]有導(dǎo)管,它們的分泌物 ,直接進(jìn)入腺體內(nèi)的毛細(xì)血管,并隨著血液循環(huán)送到全身各處。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】在胃中能初步消化的物質(zhì)是

A.淀粉 B.蛋白質(zhì)

C.脂肪 D.維生素

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列植物具有種子的一組是(

A. 石松、水綿 B. 地錢(qián)、苔蘚 C. 銀杏、水杉 D. 裸蕨、腎蕨

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】生物課外活動(dòng)小組,在考察校園周邊某生態(tài)系統(tǒng)時(shí),記錄到如下圖所示的食物網(wǎng)。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A. 該生態(tài)系統(tǒng)的生物部分還應(yīng)包括分解者

B. 該生態(tài)系統(tǒng)如果被重金屬污染,則體內(nèi)有毒物質(zhì)最多的是貓頭鷹

C. 此食物網(wǎng)中的所有生物和分解者一起組成了該生態(tài)系統(tǒng)

D. 貓頭鷹與蛇之間既存在捕食關(guān)系,也存在競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】饅頭是我國(guó)北方的主食,據(jù)傳是三國(guó)時(shí)期的諸葛亮發(fā)明的,我們長(zhǎng)時(shí)間地咀嚼饅頭,口腔里會(huì)感覺(jué)到有甜味的原因是( 。

A. 饅頭中的淀粉本身就帶有甜味

B. 唾液淀粉酶把饅頭中的淀粉分解成了葡萄糖

C. 唾液淀粉酶和饅頭混合會(huì)產(chǎn)生甜味

D. 唾液淀粉酶把饅頭中的淀粉分解成了麥芽糖

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】大多數(shù)鳥(niǎo)類體內(nèi)具有氣囊,氣囊在鳥(niǎo)飛行時(shí)所起的作用不包括

A輔助肺完成雙重呼吸 B減小內(nèi)臟器官間的摩擦

C散失熱量,降低體溫 D氣體交換

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】在人體心臟的四個(gè)腔中,心臟壁最厚的是(  )

A. 左心室 B. 右心室 C. 左心房 D. 右心房

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】五岳之首——泰山,地處暖溫帶氣候區(qū),現(xiàn)有野生種子植物約107科,蕨類植物約19屬,苔蘚植物約242種;野生動(dòng)物主要有哺乳類約25種、鳥(niǎo)類約154種、爬行類約12種、兩棲類約6種、魚(yú)類約22種,這體現(xiàn)了()

A. 生物個(gè)體的多樣性 B. 生物種類的多樣性

C. 基因的多樣性 D. 生態(tài)系統(tǒng)的多樣性

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列不利于保護(hù)生物多樣性的行為是(

A. 參與植樹(shù)造林活動(dòng) B. 不隨意攀折花草樹(shù)木

C. 變化生物的生存環(huán)境 D. 掏鳥(niǎo)蛋、搗毀鳥(niǎo)窩

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同步練習(xí)冊(cè)答案